本文關(guān)鍵詞：基于教師專業(yè)能力發(fā)展的INTASC評價標準研究　出處：《當代教育與文化》2017年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：美國州際新教師評估和支持聯(lián)合會研發(fā)的新教師評價標準在美國有較大的影響,該評價標準從學生發(fā)展、教師表現(xiàn)、專業(yè)責任三個方面提出了新教師應該達到的10項標準,為新教師的專業(yè)發(fā)展明確了方向。該評價標準關(guān)注學生的學習效能、強調(diào)教師的教學效能和凸顯教師的專業(yè)責任,這反映了教師評價的新趨勢。通過評價標準來促進新教師的教學計劃、實施和反思能力的提高。
[Abstract]:The new teacher evaluation standard developed by the Interstate New teacher Assessment and support Federation has a great influence in the United States. The evaluation standard is from the development of students and teachers' performance. This paper puts forward 10 standards that new teachers should meet in three aspects of professional responsibility, which makes clear the direction of new teachers' professional development. This evaluation standard focuses on students' learning efficiency. It emphasizes teachers' teaching efficiency and highlights teachers' professional responsibility, which reflects the new trend of teachers' evaluation. It can promote new teachers' teaching plan, implement and improve their reflective ability through evaluation criteria.
【作者單位】： 湖州師范學院教師教育學院;
【基金】：浙江省教育科學規(guī)劃2017年度研究課題“幼兒園教師課程決策研究”(2017SCG036)的階段性成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 科學的教師評價標準能夠有效促進教師的專業(yè)成長和提高教學效果。隨著世界基礎(chǔ)教育改革的不斷發(fā)展,特別是當整個社會環(huán)境對教育質(zhì)量提出更高要求的時候,制定教師評價標準成為世界各國教師教育改革的重要措施。1987年,美國州際新教師評估和支持聯(lián)合會(The Interstate NewTeache

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本文編號：1401793