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會計高等教育的改革趨勢與路徑(5)

人氣指數(shù):點(diǎn) 發(fā)布時間:2015-12-28 14:28  來源：  作者：孫錚，李增泉

　　會計高等教育事業(yè)已經(jīng)到了關(guān)鍵的發(fā)展階段。培養(yǎng)下一代會計師，塑造未來的卓越會計人才，，已經(jīng)成為世界各國的戰(zhàn)略選擇。制定會計高等教育改革路徑，建立相應(yīng)的目標(biāo)與政策，采取積極可行的行動方案，需要會計教育界與實(shí)務(wù)界的協(xié)同互動和不懈努力。本文借鑒美國最近在推動會計高等教育改革方面的一些經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國會計高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題，針對一些事關(guān)我國會計高等教育發(fā)展的全局性問題進(jìn)行了分析。我們的研究表明，會計高等教育能否轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，積極地走以質(zhì)量為內(nèi)涵的發(fā)展道路，需要建立一套教育評估和高質(zhì)量認(rèn)證制度。會計高等教育需要立足行業(yè)發(fā)展之長遠(yuǎn)目標(biāo)，整合會計教育、會計研究和會計實(shí)踐，方能培養(yǎng)學(xué)識精通的專業(yè)人才。從人才培養(yǎng)的全局出發(fā)，保持學(xué)科的開放度和融合度，合理安排會計學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)進(jìn)階，不失為促進(jìn)我國會計高等教育積極發(fā)展的創(chuàng)新舉措。

　　不可否認(rèn)，經(jīng)過長期不懈的努力，包括中國和美國在內(nèi)的世界各國的會計教育已經(jīng)在不斷反思和改革過程中取得了一定的成績。然而，我們也需要清醒地意識到，會計教育改革盡管已經(jīng)受到了教育界、執(zhí)業(yè)界和監(jiān)管機(jī)構(gòu)的高度重視，但是這些重視雖然充滿激情，卻在轉(zhuǎn)化為有效的行動和有成效的創(chuàng)新成果過程中舉步維艱，主要是因?yàn)檫^去的努力并沒有系統(tǒng)地識別和解決來自環(huán)境因素的阻礙，從而抑制了改革的持續(xù)性。面向未來，會計教育界和實(shí)務(wù)界唯有共同面對體制性或制度性障礙所帶來的挑戰(zhàn)，采取積極的應(yīng)對措施，會計專業(yè)的高等教育改革才不會在步履蹣跚中失去其意義。

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