本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)分析在我國教育領(lǐng)域的研究綜述　出處：《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》2016年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)分析 知識圖譜 趨勢

【摘要】：隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,大數(shù)據(jù)、智慧教育等詞語越來越多地出現(xiàn)在人們的視野中,學(xué)習(xí)分析應(yīng)運(yùn)而生。文章主要通過文獻(xiàn)計量分析和科學(xué)知識圖譜可視化分析兩種方法對我國教育領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)學(xué)習(xí)分析的研究進(jìn)行分析并預(yù)測其未來發(fā)展趨勢,以期為其他相關(guān)研究提供啟示。
[Abstract]:With the rapid development of information technology, big data, wisdom education and other words more and more appear in the eyes of people. Learning analysis emerged as the times require. This paper analyzes the study of learning analysis in the field of education in China and predicts its future development trend by means of bibliometric analysis and visual analysis of scientific knowledge atlas. In order to provide inspiration for other relevant studies.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系;
【分類號】：G434;G353.1
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,大數(shù)據(jù)、智慧教育等詞語越來越多地出現(xiàn)在人們的視野中,學(xué)習(xí)分析應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)習(xí)分析為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)提供支持,主要關(guān)注的是學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)之后留下的學(xué)習(xí)痕跡,通過對學(xué)習(xí)痕跡的分析可以得到學(xué)習(xí)者需要的學(xué)習(xí)資源的信息,從而實現(xiàn)對學(xué)生推

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本文編號：1370762