本文關(guān)鍵詞：幸福成長:教育價值的本體回歸　出處：《教育研究》2016年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學生的幸福成長既是學校教育的價值承擔和價值使命,也是對學生生命成長的終極關(guān)懷,理應(yīng)成為學校教育的價值本體。其有效路徑是:以社會主義核心價值觀為導向和價值論基礎(chǔ),重塑學校教育價值的本體論擔當;培育學生幸福能力,促進學生幸福觀的轉(zhuǎn)型建構(gòu);提升教師的幸福感知力和幸福觀,踐行于教育教學中;積極營造學生幸福成長的學校教育環(huán)境,構(gòu)建以學生幸福成長為價值目標的學校文化。
[Abstract]:The growth of students' happiness is not only the value undertaking and value mission of school education, but also the ultimate concern for the growth of students' life. It should become the value noumenon of school education. The effective path is: on the basis of orientation and value to the socialist core values, to reshape the value of school education ontology to cultivate students' ability to play; happiness, to promote the construction of students' transformation of the concept of happiness; improve teachers' perception of happiness and happiness, in the practice of Education and teaching in school education; actively create environment for the growth of students' happiness the construction of the value target of school culture to grow students' happiness.
【作者單位】： 魯東大學教育科學學院;
【分類號】：G420
【正文快照】： 無論人們?nèi)绾握J識和理解教育,或賦予什么樣的價值使命和價值追求以改革教育,教育歸根到底要回歸于人、回歸于學生的幸福成長。這是教育的終極關(guān)懷,也是教育自身的價值本體。一、幸福成長:作為學校教育價值本體的合理性確證(一)學生的幸福成長是學校的教育職責和價值承擔學生的

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本文編號：1347460