本文關鍵詞：創(chuàng)造性教學的本質與特點

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【摘要】：創(chuàng)造性教學是學校培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的基礎。創(chuàng)造是創(chuàng)造性教學的概念基礎。創(chuàng)造的概念內涵指主體(人)為了達到一定的目的,遵循人的創(chuàng)造規(guī)律,通過發(fā)揮創(chuàng)造能力和表現(xiàn)創(chuàng)造個性的創(chuàng)造過程,產生出新穎獨特、具有社會或個人價值的成果的活動。創(chuàng)造性教學在本質上是教師與學生為了達到一定的目的,遵循人的創(chuàng)造規(guī)律和創(chuàng)造素質的培養(yǎng)規(guī)律,運用藝術的教學策略,通過充分發(fā)揮自身創(chuàng)造能力和個性的過程,全面提高學生的創(chuàng)造素質、產生創(chuàng)造性成果的活動。創(chuàng)造性教學具有新穎性、靈活性、情境性和審美性等特點。
【作者單位】： 天津市教育科學研究院;
【關鍵詞】： 創(chuàng)造 創(chuàng)造性教學
【基金】：國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃2012年度教育學一般課題“基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎教育學校文化特色研究”的成果之一
【分類號】：G424
【正文快照】： E D U C A T I O N A L S C I E N C E R E S E A R C H秦虹天津市教育科學研究院研究員300191張武升天津市教育科學研究院研究員博士生導師300191發(fā)展學生創(chuàng)造力,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,必須研究和實施創(chuàng)造性教學。研究和實施創(chuàng)造性教學,最重要的一點是科學地把握創(chuàng)造性教學的本質與特

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本文編號：721832