美國多元文化教育興起于20世紀(jì)60年代,到90年代達(dá)到頂峰。21世紀(jì)以來,美國的國際國內(nèi)形勢發(fā)生了深刻變化,多元文化教育開始出現(xiàn)回退。而特朗普就任總統(tǒng)以來的一系列政策更使多元文化教育的回退趨勢變得更加明顯,而且短時(shí)期不可能出現(xiàn)逆轉(zhuǎn),很可能呈現(xiàn)為"長L型",未來如何發(fā)展,需要深度分析。美國多元文化教育回退的因素很多,需要借助功能解釋視角,透析各種因素之作用,探究種種可能之走向,以達(dá)至趨利避害。

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【部分圖文】：

圖1功能解釋模型

圖2美國多元文化教育的功能解釋框架

本文編號：3997547