本文關鍵詞：慕課中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在中學信息技術課中的應用研究

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【摘要】：慕課中翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式改變了傳統(tǒng)教學模式中先教后學的教學方法,很大程度上提升了學生的自主學習能力,能達到較好的學習效果。本文分析了翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在信息技術課堂中采用的可行性及注意事項,以期使更多的信息技術教師加入翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實踐中來。
【作者單位】： 西安市曲江第一中學;
【關鍵詞】： 信息技術課 翻轉(zhuǎn)課堂 慕課
【分類號】：G434;G633.67
【正文快照】： 慕課的產(chǎn)生給傳統(tǒng)的教學模式帶來了極大的影響。隨著華東師范大學考試與評價研究院中外名校研究中心與國內(nèi)20余所著名高中共同發(fā)起的C20慕課聯(lián)盟(高中)的成立,MOOCs(慕課的英文縮略詞Mas-sive Open Online Courses)開始受到越來越多的基礎教育界人士的廣泛關注�；谀秸n的教

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