本文關(guān)鍵詞：非正式學習在旅游營銷人才培養(yǎng)中的有效性及其路徑分析

  更多相關(guān)文章： 非正式學習 有效性評價 通徑分析 作用機理 路徑優(yōu)化

【摘要】：非正式學習在職場的應(yīng)用十分廣泛,能夠有效地提高相關(guān)人才的業(yè)務(wù)能力水平�，F(xiàn)有的研究多集中在非正式學習的理論應(yīng)用層面,對其具體的有效性分析以及優(yōu)化路徑研究還相對薄弱。在這樣的背景下,本文采用問卷調(diào)查結(jié)合評價模型的方式,對非正式學習在旅游營銷人才培養(yǎng)中的有效性進行分析,發(fā)現(xiàn)其有效性總體得分為0.36,處于顯性有效水平,說明非正式學習能夠有效提高旅游營銷人才的業(yè)務(wù)水平;此后,利用通徑分析對非正式學習對相關(guān)人才能力影響來解釋其有效性來源,發(fā)現(xiàn)非正式學習能夠?qū)β糜螤I銷人才的學習能力、創(chuàng)新能力、語言表達能力起到顯著提高的效果,其平均通徑系數(shù)為0.775,解釋率為81.8%。這說明非正式學習可以通過提高旅游營銷人才的上述能力進而提升其職業(yè)水平。后續(xù)的非正式學習應(yīng)該強化在上述三種能力方面的提升比例,同時對于其他能力有所關(guān)注。
【作者單位】： 唐山師范學院資源管理系;
【關(guān)鍵詞】： 非正式學習 有效性評價 通徑分析 作用機理 路徑優(yōu)化
【基金】：2014年度河北省社會科學基金項目:旅游扶貧視角下京津冀旅游產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展研究項目編號(HB14GL017)資助
【分類號】：G434;F590-4
【正文快照】： 一、問題提出隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,旅游已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｐ蓍e的首選,隨之而來的是我國旅游產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展(張佑印、顧靜、黃河清,2012)。據(jù)2012年國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示,旅游產(chǎn)業(yè)中僅國內(nèi)旅游消費一項便超過了2萬億人民幣,且以每年約20%左右的速度增長。到2013年底,我國旅游產(chǎn)

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本文編號：702826