發(fā)布時(shí)間：2017-08-19 17:08

  本文關(guān)鍵詞：流動(dòng)兒童認(rèn)同整合與心理健康的關(guān)系:自我效能的調(diào)節(jié)作用

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【摘要】：采用雙文化認(rèn)同整合量表、一般自我效能感量表、Rosenberg自尊量表等研究工具對(duì)1307名流動(dòng)兒童認(rèn)同整合與心理健康的關(guān)系及其自我效能的調(diào)節(jié)作用進(jìn)行了研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn):流動(dòng)兒童的認(rèn)同整合與心理健康呈顯著正相關(guān);一般自我效能感對(duì)認(rèn)同整合與心理健康之間的關(guān)系有顯著的調(diào)節(jié)作用,認(rèn)同整合與自我效能感的主效應(yīng)顯著,共同解釋26%的總變異,認(rèn)同整合與自我效能感的交互作用顯著,三者共同解釋29%的總變異。自我效能感增強(qiáng)流動(dòng)兒童認(rèn)同整合與心理健康之間的正向關(guān)系,對(duì)心理健康起到促進(jìn)作用。
【作者單位】： 清華大學(xué)深圳研究生院;哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū);清華大學(xué)心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 流動(dòng)兒童 認(rèn)同整合 心理健康 自我效能 調(diào)節(jié)效應(yīng)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“流動(dòng)兒童社會(huì)融合的促進(jìn)與干預(yù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):11YJCZH128) 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題國(guó)家一般項(xiàng)目“流動(dòng)人口子女社會(huì)融合教育研究”(項(xiàng)目編號(hào):BFA110053)的資助
【分類號(hào)】：B844.1
【正文快照】： 1問(wèn)題提出流動(dòng)兒童作為我國(guó)典型的處境不利群體,進(jìn)入城市之后的社會(huì)融合困難成為其社會(huì)適應(yīng)和心理發(fā)展的最突出問(wèn)題之一[1]。認(rèn)同整合(identity integration)測(cè)量同時(shí)具有多種不同身份認(rèn)同者如何看待他們的多種身份之間關(guān)系的個(gè)體差異,認(rèn)同整合是流動(dòng)兒童社會(huì)融合的最終標(biāo)志[2

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9 胡三Z，

本文編號(hào)：701902