本文關鍵詞：基于iOS手持終端的移動學習資源設計研究

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【摘要】：移動互聯(lián)網(wǎng)時代,移動手持設備普及已經(jīng)相當廣泛,設計適合移動學習的資源已經(jīng)成為移動學習研究的關鍵問題。該文基于非正式學習與微型學習理論,根據(jù)成人移動學習者的特征提出了移動學習資源設計的原則與流程,在此基礎上、充分利用iOS的個性化特性設計開發(fā)了基于iOS的"地震知識輕松學"移動學習軟件,重點介紹了版式與內容分離技術和個性化手勢技術的實現(xiàn)。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部教育技術學院;中央電化教育館;防災科技學院災害信息工程系;
【關鍵詞】： iOS 移動學習 微型資源設計
【基金】：中國地震局教師科研基金“基于iOS的防震減災科普知識立體化宣傳關鍵技術研究”(項目編號:20130113)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 我國《教育信息化十年規(guī)劃(2010-2020)》中明確指出,信息技術要與教學深度融合,促進教學內容、手段、方法的現(xiàn)代化。目前,信息技術的發(fā)展為“深度融合”提供了可能,但學習環(huán)境的建設特別是資源建設還應為“深度融合”構建更好的實踐基礎。當前是移動互聯(lián)網(wǎng)時代,智能手機、平板

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本文編號：692046