本文關(guān)鍵詞：2011-2014年我國(guó)泛在學(xué)習(xí)期刊載文統(tǒng)計(jì)分析

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【摘要】：以中國(guó)知網(wǎng)的源期刊為依據(jù),通過(guò)對(duì)2011年1月至2014年11月期間發(fā)表的關(guān)于泛在學(xué)習(xí)的期刊論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,闡述了泛在學(xué)習(xí)具有廣泛性、易獲性、交互性和即時(shí)性的特點(diǎn),探討了它對(duì)我國(guó)教學(xué)活動(dòng)、信息技術(shù)發(fā)展和圖書(shū)館建設(shè)都有直接影響,并分析了今后泛在學(xué)習(xí)動(dòng)力和生態(tài)環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)。
【作者單位】： 天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際傳媒學(xué)院;天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)天津國(guó)際發(fā)展研究院;
【關(guān)鍵詞】： 泛在學(xué)習(xí) 篇名 作者 地域 關(guān)鍵詞 詞頻 統(tǒng)計(jì)
【基金】：天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校級(jí)課題(TJWD-11D-003)
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 0引言1996年美國(guó)的馬克·威瑟(Mark Weiser)在20世紀(jì)80年代普適計(jì)算基礎(chǔ)上最早提出了泛在學(xué)習(xí)(Ubiquitous Learning)的概念。先是在日韓然后在我國(guó)傳播。根據(jù)目前的文獻(xiàn),我國(guó)最早探討泛在學(xué)習(xí)為論文是2003年陜西師范大學(xué)白絹等在《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》發(fā)表了《M-Learning:21世

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 楊現(xiàn)民;余勝泉;;生態(tài)學(xué)視角下的泛在學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)[J];教育研究;2013年03期

2 朱珂;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下基于凱利方格法的協(xié)作學(xué)習(xí)模式研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年11期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 趙有斌;;通識(shí)教育理念下大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境建設(shè)[J];大學(xué)英語(yǔ)(學(xué)術(shù)版);2014年02期

2 孫眾;駱力明;綦欣;;數(shù)字教材中個(gè)性化學(xué)習(xí)資源的推送策略與技術(shù)實(shí)現(xiàn)[J];電化教育研究;2014年09期

3 畢家娟;陳琳;宋鹽兵;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下個(gè)人學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2014年05期

4 楊現(xiàn)民;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)資源有序進(jìn)化研究[J];電化教育研究;2015年01期

5 杜若;崔研宏;張桐;周翔;;OCW、MOOCs的實(shí)踐探索與開(kāi)放大學(xué)的選擇[J];廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年04期

6 邵華;;大學(xué)英語(yǔ)精品課程泛在學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年08期

7 畢家娟;楊現(xiàn)民;;聯(lián)通主義視角下的個(gè)人學(xué)習(xí)空間構(gòu)建[J];中國(guó)電化教育;2014年08期

8 趙秋錦;楊現(xiàn)民;王帆;;智慧教育環(huán)境的系統(tǒng)模型設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年10期

9 孟凡立;陳琳;;基于微信公眾平臺(tái)的移動(dòng)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年10期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 羅慶倩;高校學(xué)生泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的評(píng)價(jià)研究[D];云南大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 張豪鋒;卜彩麗;;略論學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年04期

2 田華;魏登峰;孟琦;;網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[J];電化教育研究;2010年07期

3 余勝泉;楊現(xiàn)民;程罡;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與共享——“學(xué)習(xí)元”的理念與結(jié)構(gòu)[J];開(kāi)放教育研究;2009年01期

4 肖君;朱曉曉;陳村;陳一華;;面向終身教育的U-learning技術(shù)環(huán)境的構(gòu)建及應(yīng)用[J];開(kāi)放教育研究;2009年03期

5 李同祥;殷玲玲;馮銳;;基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放教育學(xué)習(xí)方式的發(fā)展——從E-Learning到U-Learning[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年04期

6 周鑫q，

本文編號(hào)：691908