本文關(guān)鍵詞：《頂崗實(shí)習(xí)生職業(yè)壓力量表》的編制

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【摘要】：本研究的目的是為了編制高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心理壓力源量表。通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)卷調(diào)查、對(duì)大學(xué)生心理咨詢(xún)個(gè)案的分析和對(duì)高校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、企業(yè)實(shí)習(xí)管理人員及實(shí)習(xí)生的訪(fǎng)談,確定了條目,通過(guò)探索性因素分析進(jìn)行項(xiàng)目的篩選和因子的提取,再用另一半被試進(jìn)行了驗(yàn)證性因素分析。確定頂崗實(shí)習(xí)生壓力源量表由28個(gè)條目組成,7因素結(jié)構(gòu)。源量表的信效度基本符合心理測(cè)量學(xué)的要求。
【作者單位】： 天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 頂崗實(shí)習(xí) 職業(yè)壓力 信度 效度
【基金】：天津市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)2013年度課題-高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間心理應(yīng)激、應(yīng)對(duì)策略及職業(yè)適應(yīng)問(wèn)題研究。編號(hào):XIII419
【分類(lèi)號(hào)】：G449
【正文快照】： 應(yīng)激的概念最早始于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,由加拿大著名生理學(xué)家提出。心理應(yīng)激或稱(chēng)作“精神壓力”。適度的心理應(yīng)激有助于個(gè)體適應(yīng)能力的提高,而長(zhǎng)期的、超過(guò)負(fù)荷的應(yīng)激會(huì)引起各種心身癥狀,并造成脆弱易感傾向,應(yīng)激問(wèn)題已經(jīng)日益成為當(dāng)代人最突出的心理問(wèn)題之一。高職學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中

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