本文關(guān)鍵詞：英語口語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的探索

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【摘要】：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》不斷強調(diào)對學(xué)生口語能力的培養(yǎng),但是英語口語是課堂教學(xué)的重點更是難點。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式以其獨特的優(yōu)勢,正好為英語口語教學(xué)分憂解難。本文分析了中國學(xué)生英語口語現(xiàn)狀及原因,闡釋翻轉(zhuǎn)課堂的概念,對比翻轉(zhuǎn)課堂與"先學(xué)后教"的區(qū)別,分析在英語口語教學(xué)中運用翻轉(zhuǎn)課堂模式的好處,旨在為解決英語口語教學(xué)問題提出參考建議。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英語口語 教學(xué)模式 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號】：G633.41;G434
【正文快照】： 0引言現(xiàn)代社會,世界各國交往密切,英語作為使用人數(shù)最多,使用范圍最廣的語言,其重要性不言而喻。我國教育部規(guī)定從小學(xué)三年級起開設(shè)英語課程,有條件的地區(qū)從小學(xué)一年級開設(shè)英語課。英語成為各級各類升學(xué)考試的必考科目。但是學(xué)校過于注重對學(xué)生英語筆試能力的培養(yǎng),造成會做題

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