本文關(guān)鍵詞：國外高校圖書館在MOOC中的作用及其啟示

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【摘要】：大規(guī)模在線開放課程(Massive Online Open Course,簡稱MOOC)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比,具有學(xué)習(xí)者差異性大、學(xué)習(xí)自主性高、課程結(jié)構(gòu)完整、高校間合作增多等特點(diǎn)。高校圖書館及其圖書館員在促進(jìn)MOOC發(fā)展中主要有以下作用:擔(dān)任著作權(quán)顧問、提供信息資源及技術(shù)支持、發(fā)展信息素養(yǎng)教育、協(xié)助課程評估。借鑒國外的經(jīng)驗(yàn),我國高校圖書館及其圖書館員在支持本機(jī)構(gòu)MOOC發(fā)展中應(yīng)做到:積極參與本機(jī)構(gòu)的MOOC、加強(qiáng)圖書館承擔(dān)角色的理論研究、培養(yǎng)專業(yè)人才、與其他高校圖書館合作。
【作者單位】： 中國科學(xué)院武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心;中國科學(xué)院大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高校圖書館 圖書館員 大規(guī)模在線開放課程
【分類號】：G258.6;G434
【正文快照】： 開放獲取運(yùn)動自20世紀(jì)90年代末在學(xué)術(shù)界、出版界及圖書情報(bào)界興起至今仍然方興未艾,開放獲取的形式及內(nèi)容也不斷得到豐富,期刊、科技論文、科學(xué)數(shù)據(jù)、教學(xué)課件等在當(dāng)今形勢下都逐漸走向開放。與此同時,圖書、期刊出版模式及授課模式也發(fā)生了一定的變化,開放與合作逐漸成為學(xué)術(shù)

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