本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)課堂合作學習研究文獻綜述

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【摘要】：課堂合作學習是近些年國內(nèi)教育領(lǐng)域的熱點研究問題。本文將從數(shù)據(jù)分析、研究內(nèi)容與研究存在的問題三個方面對"中國知網(wǎng)"的"中國期刊全文數(shù)據(jù)庫"中關(guān)于國內(nèi)課堂合作學習研究的論文進行歸納分析,并在此基礎(chǔ)上總結(jié)與反思目前國內(nèi)課堂合作學習研究存在的不足,探討未來研究趨勢,以期學者更好地進行課堂合作學習的研究。
【作者單位】： 中南民族大學公共管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 合作學習 課堂合作學習 文獻綜述
【分類號】：G424
【正文快照】： 在傳統(tǒng)教學中,教師的滿堂灌,學生的被動聽,教師當主角,學生當配角,這樣的教學模式忽視了學生的主體地位,也限制了學生學習的主動性與積極性,因此引入新的教學方法勢在必行。合作學習是當今世界一種主流的教學理論與策略,也是我國課程改革所提倡的一種教學方法,如何組織好學生

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本文編號：652865