本文關(guān)鍵詞：高效塑造孩子良好的性格——元認知心理干預(yù)技術(shù)的應(yīng)用

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【摘要】：性格是一個人在對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征,是可以改變的。本文利用元認知心理干預(yù)技術(shù),簡要分析了孩子性格的形成原因,并以臨床案例為例,講述了如何在臨床上幫助學(xué)生高效塑造良好的性格。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 元認知心理干預(yù)技術(shù) 潛意識 性格
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 李笑笑,女,13歲,初中二年級學(xué)生,用她媽媽的話說:“笑笑已經(jīng)是個大姑娘了,做事就要像淑女一樣。”但事實上,笑笑活潑好動,不僅平日在家里上躥下跳,在學(xué)校里也惡作劇不斷,讓老師家長異常頭痛。笑笑在學(xué)習(xí)上缺乏毅力,甚至在某次考試中由于一道題目答不出而放棄考試。媽媽擔心笑

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6 金晏e，

本文編號：652201