本文關(guān)鍵詞：“幕課”時代的創(chuàng)業(yè)教育訴求與創(chuàng)新范式突破——以高職創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀為例

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【摘要】：教育部辦公廳關(guān)于《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》(教高廳〔2012〕4號)對創(chuàng)業(yè)教育教學目標做了明確規(guī)定:通過創(chuàng)業(yè)教育教學,使學生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論,熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法,了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策,從而激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識,提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,促進學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。但我國創(chuàng)業(yè)教育目前仍面臨教學目標不能全面落實到現(xiàn)狀,因此,就如何轉(zhuǎn)變觀念、開拓思路、創(chuàng)新高職創(chuàng)業(yè)教育展開相關(guān)研討很具有現(xiàn)實意義。
【作者單位】： 上�？茖W技術(shù)職業(yè)學院;上海城市管理職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 幕課 創(chuàng)業(yè)教育 企業(yè)主導 核心競爭力
【基金】：上海高等教育學會高職高專創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)委員會立項課題《“幕課”與高職創(chuàng)業(yè)教育適配性的研究》(項目編號:2014CY005)
【分類號】：G717.38;G434
【正文快照】： 一、高校創(chuàng)業(yè)教育的訴求創(chuàng)業(yè)教育承擔著為大學生創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)提供專業(yè)準備的重任,同時也是培養(yǎng)大學生事業(yè)心、進取心、開拓精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能的重要手段。理想的創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該是以思想碰撞為主的互動教學方式,然而我國創(chuàng)業(yè)教育與理想仍存在差距,那么創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與理想

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