本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童積極心理品質(zhì)的調(diào)查——基于一般兒童的比較

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【摘要】：文章使用自編積極心理品質(zhì)問卷、青少年親社會傾向量表和兒童長處和困難問卷,抽取安順市6所學(xué)校4-6年級學(xué)生,通過與一般兒童的比較,梳理留守兒童的積極心理品質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn),留守兒童中主動幫助他人、主動求助、經(jīng)常幫助做家務(wù)的人數(shù)比例高于一般兒童。除了在同伴交往方面留守兒童得分高于一般兒童,在親社會行為和情緒行為問題各因子上,留守兒童與一般兒童均沒有差別。結(jié)果表明,盡管留守兒童"親情缺失",但他們并沒有表現(xiàn)出較多的心理行為問題。最后提出促進留守兒童積極心理品質(zhì)發(fā)展的教育建議。
【作者單位】： 安順學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村留守兒童 心理品質(zhì) 親社會行為
【基金】：貴州省教育廳高校人文社科課題“農(nóng)村留守兒童積極心理品質(zhì)研究——以安順市為例”(項目編號:13IC220)中期成果
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 引言隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的積極推進,農(nóng)村留守兒童數(shù)量不斷增加,留守兒童的問題引起社會廣泛關(guān)注。針對留守兒童暴露出來的問題,學(xué)者從家庭、學(xué)校和社會等角度,提出了卓有成效的建議,但是留守兒童問題依然突出,主要原因可能在于,第一,過于關(guān)注或放大了留守兒童存在的問題,一些可能

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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【共引文獻】

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2 周文嬌;高文斌;孫昕，

本文編號：631161