發(fā)布時(shí)間：2017-08-05 18:28

  本文關(guān)鍵詞：南昌地區(qū)高校數(shù)字化教育資源共享現(xiàn)狀分析

  更多相關(guān)文章： 共享建設(shè) 數(shù)字化教育資源 南昌地區(qū)高校

【摘要】：隨著共建共享理念在國內(nèi)教育界的迅速普及，各個(gè)地區(qū)各大高校都在開展數(shù)字化教育資源的共享建設(shè)。鑒于此，本文對(duì)南昌地區(qū)高校數(shù)字化教育資源共享建設(shè)的現(xiàn)狀展開分析，再從計(jì)劃、管理、技術(shù)、保障、服務(wù)、傳播以及理念七個(gè)方面入手，提出以下幾點(diǎn)解決方案：制定長期可執(zhí)行的計(jì)劃來保證數(shù)字化教育資源共享能有持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，，落實(shí)各部門協(xié)調(diào)管理來保證數(shù)字化教育共享資源庫的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)來提供共享發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，加大法律、產(chǎn)權(quán)、激勵(lì)、維護(hù)等保障措施的力度。并以客戶為中心的服務(wù)理念與全新的教育理念相結(jié)合，為用戶提供友好的資源系統(tǒng)操作界面和高質(zhì)量的數(shù)字化教育資源，來完善南昌地區(qū)高校數(shù)字化教育資源建設(shè)的共享體系。 為此，筆者通過以下幾個(gè)部分展開研究。首先分析了數(shù)字化教育資源的理論基礎(chǔ)。通過整理分析近幾年和共享建設(shè)相關(guān)的文獻(xiàn)，本文對(duì)目前國內(nèi)外數(shù)字化教育資源共享建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，為第二大部分的實(shí)際問卷調(diào)查奠定理論基礎(chǔ)。第二大部分為實(shí)地調(diào)研分析。通過對(duì)南昌地區(qū)部分高校的師生發(fā)放900份問卷，調(diào)查南昌地區(qū)師生對(duì)數(shù)字化教育資源共享建設(shè)的看法以及應(yīng)用現(xiàn)狀，借此發(fā)現(xiàn)南昌地區(qū)數(shù)字化資源共享發(fā)展和建設(shè)過程中遇到的問題。最后，通過調(diào)研數(shù)據(jù)的相關(guān)性分析，指出南昌地區(qū)教育資源共享建設(shè)在實(shí)際應(yīng)用上存在著諸如部門間未協(xié)調(diào)管理、相關(guān)保障缺失、資源共享系統(tǒng)操作界面不人性化、數(shù)字化教育共享資源質(zhì)量不高、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)未統(tǒng)一，以及在各層次人群中的推廣力度不夠等問題。同時(shí)提出可供操作的措施。為推動(dòng)南昌地區(qū)數(shù)字化教育資源共享建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展提供參考。
【關(guān)鍵詞】：共享建設(shè) 數(shù)字化教育資源 南昌地區(qū)高校
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第1章 緒論9-21
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-17
• 1.2.1 國內(nèi)現(xiàn)狀研究10-14
• 1.2.2 國外現(xiàn)狀研究14-17
• 1.3 研究目的與意義17-18
• 1.3.1 理論意義17-18
• 1.3.2 實(shí)際意義18
• 1.4 研究思路與方法18-19
• 1.4.1 研究思路18-19
• 1.4.2 研究方法19
• 1.5 本文創(chuàng)新點(diǎn)19-21
• 第2章 數(shù)字化教育資源共享理論基礎(chǔ)21-28
• 2.1 數(shù)字化教育資源共享的概念和內(nèi)涵21-22
• 2.1.1 數(shù)字化教育資源的定義21
• 2.1.2 數(shù)字化教育資源的分類21-22
• 2.1.3 信息資源共享22
• 2.2 數(shù)字化教育資源特點(diǎn)22-23
• 2.3 數(shù)字化教育資源共享原則23-28
• 2.3.1 市場需求優(yōu)先24-25
• 2.3.2 經(jīng)濟(jì)效益25
• 2.3.3 協(xié)調(diào)管理25-26
• 2.3.4 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范26-27
• 2.3.5 所有者權(quán)益27-28
• 第3章 南昌地區(qū)高校數(shù)字化教育資源共享現(xiàn)狀的分析28-62
• 3.1 南昌地區(qū)數(shù)字化教育資源共享的現(xiàn)狀28-30
• 3.1.1 教育發(fā)展的要求28-29
• 3.1.2 日益增長教育要求與落后的教育資源之間的矛盾29
• 3.1.3 數(shù)字化教育資源相比傳統(tǒng)資源的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)性29
• 3.1.4 南昌地區(qū)校際之間資源狀況對(duì)比29-30
• 3.2 問卷調(diào)查內(nèi)容說明30-32
• 3.2.1 發(fā)放時(shí)間30
• 3.2.2 調(diào)查對(duì)象30
• 3.2.3 調(diào)查方法30
• 3.2.4 調(diào)查內(nèi)容30-32
• 3.3 數(shù)據(jù)樣本32-34
• 3.3.1 數(shù)據(jù)處理方法32
• 3.3.2 樣本容量32-34
• 3.4 問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)34-46
• 3.4.1 學(xué)生34-39
• 3.4.2 教師39-46
• 3.5 數(shù)據(jù)結(jié)果的比較與分析46-51
• 3.5.1 不同學(xué)歷和年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)字化教育資源共享的看法比較47-48
• 3.5.2 不同學(xué)院的學(xué)生對(duì)數(shù)字化教育資源共享的看法比較48
• 3.5.3 不同信息檢索能力的學(xué)生對(duì)數(shù)字化教育資源共享的看法比較48-49
• 3.5.4 經(jīng)常使用數(shù)字化資源的學(xué)生對(duì)數(shù)字化教育資源共享看法比較49-50
• 3.5.5 身處不同數(shù)字化資源使用氛圍的學(xué)生對(duì)數(shù)字化教育資源共享的看法比較50-51
• 3.6 分析結(jié)果51-54
• 3.6.1 共建共享的理念已經(jīng)基本形成51-52
• 3.6.2 數(shù)字化教育資源共享建設(shè)的雛形已經(jīng)建成52-53
• 3.6.3 數(shù)字化教育資源共享所需的數(shù)字化資源基礎(chǔ)已經(jīng)形成53
• 3.6.4 數(shù)字化教育資源共享所需的硬件基礎(chǔ)已經(jīng)基本建成53-54
• 3.6.5 數(shù)字化資源共享的群眾基礎(chǔ)已經(jīng)基本形成54
• 3.7 存在問題54-62
• 3.7.1 技術(shù)培訓(xùn)力度不夠54-56
• 3.7.2 缺乏必要保障措施56-58
• 3.7.3 數(shù)字化教育共享資源的質(zhì)量不高58-59
• 3.7.4 共享資源和共享資源系統(tǒng)的推廣力度不夠59-60
• 3.7.5 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)未統(tǒng)一制定60-62
• 第4章 南昌地區(qū)高校數(shù)字化教育資源共享存在問題的建議62-74
• 4.1 制定數(shù)字化教育資源共享系統(tǒng)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)62-64
• 4.1.1 數(shù)字化教育資源發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)63
• 4.1.2 數(shù)字化教育資源系統(tǒng)和共享資源庫開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)63-64
• 4.2 與先進(jìn)的教育技術(shù)理念融合64-65
• 4.2.1 引進(jìn)優(yōu)秀的人才64
• 4.2.2 與國內(nèi)高校進(jìn)行合作互動(dòng)64-65
• 4.2.3 聘請(qǐng)國外專家指導(dǎo)培訓(xùn)65
• 4.3 加大在師生中推廣的力度65-68
• 4.3.1 與主流媒體相結(jié)合65-66
• 4.3.2 與教學(xué)科研相結(jié)合66-67
• 4.3.3 與同類服務(wù)機(jī)構(gòu)相結(jié)合67-68
• 4.4 各數(shù)字化教育資源部門協(xié)調(diào)管理68-69
• 4.4.1 數(shù)字化教育資源流程管理68
• 4.4.2 數(shù)字化教育資源部門管理68-69
• 4.4.3 數(shù)字化教育資源資金管理69
• 4.4.4 數(shù)字化教育資源人力管理69
• 4.5 完善共享資源系統(tǒng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系69-71
• 4.5.1 教育資源建設(shè)質(zhì)量70-71
• 4.5.2 共享資源系統(tǒng)服務(wù)質(zhì)量71
• 4.6 建立相關(guān)的保障措施71-74
• 4.6.1 激勵(lì)機(jī)制71-72
• 4.6.2 維護(hù)機(jī)制72
• 4.6.3 法律保障72
• 4.6.4 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保障72-73
• 4.6.5 融資渠道73-74
• 第5章 結(jié)論74-77
• 致謝77-78
• 參考文獻(xiàn)78-81
• 附錄81-87
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果87

【參考文獻(xiàn)】

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