本文關(guān)鍵詞：論多重視角下的思想政治教育主客體關(guān)系

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【摘要】：對(duì)思想政治教育主客體問(wèn)題的爭(zhēng)論由來(lái)已久,學(xué)界主要的觀點(diǎn)集中在"單一主體論"、"雙主體論"、"主體間性論",但是已有的觀點(diǎn)多是從課堂教學(xué)的角度來(lái)分析思想政治教育的主客體關(guān)系問(wèn)題。而根據(jù)馬克思主義的主體層次理論,人作為主體具有個(gè)人主體、群體主體、社會(huì)主體、類主體四個(gè)層次。思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)按照視角不同應(yīng)該有不同的主體。思想政治教育作為人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、作為意識(shí)形態(tài)傳播活動(dòng)、作為課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不同視角下,對(duì)思想政治教育的理解不同,因而主體的具體指向也不同,主客體之間的具體關(guān)系也不盡相同。
【作者單位】： 武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 思想政治教育 主體 客體 關(guān)系 層次性
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“思想政治教育主客體關(guān)系研究”(項(xiàng)目號(hào):13AKS011)的階段性成果
【分類號(hào)】：G410
【正文快照】： 思想政治教育主客體以及關(guān)系問(wèn)題是思想政治教育學(xué)科發(fā)展中的一個(gè)基礎(chǔ)且關(guān)鍵的問(wèn)題,學(xué)界關(guān)于該問(wèn)題的看法很多,但尚未形成一致的觀點(diǎn)。目前,已有的觀點(diǎn)主要是從思想政治教育教學(xué)過(guò)程的視角對(duì)思想政治教育主客體進(jìn)行分析,提出了“教師主體說(shuō)”、“學(xué)生主體說(shuō)”、“雙向主體說(shuō)”

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：624273