大學生創(chuàng)業(yè)過程中常見心理問題及其應對措施
本文關鍵詞:大學生創(chuàng)業(yè)過程中常見心理問題及其應對措施
更多相關文章: 大學生 創(chuàng)業(yè) 心理障礙 心理調(diào)適
【摘要】:創(chuàng)業(yè)是一個考察人的綜合素質(zhì)特別是心理素質(zhì)的過程。大學生由于處于心理發(fā)展的特殊時期,在創(chuàng)業(yè)中也會出現(xiàn)各種心理障礙,包括情緒、認知以及意志行為方面的障礙等。文章分析了大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)實踐活動中可能會遇到創(chuàng)業(yè)心理障礙,研究了大學生創(chuàng)業(yè)者如何消除創(chuàng)業(yè)的心理障礙。
【作者單位】: 南京信息工程大學;
【關鍵詞】: 大學生 創(chuàng)業(yè) 心理障礙 心理調(diào)適
【基金】:南京信息工程大學資助管理與創(chuàng)業(yè)教育研究課題;項目編號:cyyb12001
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 0引言創(chuàng)業(yè),是指人類運用知識和能力,通過思維創(chuàng)新,從無到有、白手起家,開創(chuàng)事業(yè)的過程[1]。創(chuàng)業(yè)者面臨的挑戰(zhàn)和壓力要比一般情況下大得多,壓力如果處理不好會形成一定的心理障礙。創(chuàng)業(yè)心理障礙主要是指在面對創(chuàng)業(yè)時個體的認知、意志、情緒等方面產(chǎn)生對創(chuàng)業(yè)不適應的心理。大學
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉開源;程春泉;;高校大學生創(chuàng)業(yè)教育研究綜述[J];新聞世界;2009年06期
2 黃乾玉;;論教師的教育信仰及教師的教育幸福[J];黔東南民族師范高等?茖W校學報;2006年01期
3 張金俊;張超;金坡;;原始人類情感的研究角度方法探析[J];凱里學院學報;2011年05期
4 劉一民,王桂欣;健康體育與學生社會適應能力的培養(yǎng)[J];曲阜師范大學學報(自然科學版);2004年04期
5 王鋼;論傳統(tǒng)思維模式對我國教育學理論研究的影響[J];青海師專學報;1998年02期
6 宋興川,樂國安;我國精神信仰研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J];青海師范大學學報(哲學社會科學版);2005年01期
7 于志康;對高等學校開展心理健康教育的思考[J];青海大學學報(自然科學版);1999年02期
8 張靜;;論青少年對思想道德教育的逆反心理[J];青年探索;2006年01期
9 高翔;;探析受眾微博使用心理[J];青年記者;2010年35期
10 劉年喜;從語感的心理機制探討語感的生成及本質(zhì)特征[J];黔南民族師范學院學報;2004年02期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條
1 諶安榮;;《學記》和諧教學思想及其當代價值[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年
2 孔建霞;;試論數(shù)學教學中的四種學習方式的涵義[A];全國高師會數(shù)學教育研究會2006年學術年會論文集[C];2006年
3 李東蕾;;山西師范大學學生體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查及對心理健康影響的研究[A];第8屆全國運動心理學學術會議論文匯編[C];2006年
4 宋京晶;周蜜;施鋼;;大學生心理適應狀況與發(fā)展特點[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年
5 楊雪龍;;大學生自殺風險評估及相關社會心理因素研究[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年
6 郭勤;劉士心;張淼;;未成年人司法制度理念之界定與比較研究[A];中國犯罪學研究會第十四屆學術研討會論文集(上冊)[C];2005年
7 郭勤;劉士心;張淼;;未成年人司法制度理念之界定與比較研究[A];犯罪學論叢(第四卷)[C];2006年
8 張明霞;;大學生心理健康教育發(fā)展性理論模式與實踐體系構(gòu)建研究[A];國際中華應用心理學研究會第十屆學術年會論文集[C];2013年
9 邱達明;;體育鍛煉對青少年心理適應性和生活滿意感的影響[A];第九屆全國運動心理學學術會議論文集[C];2010年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 朱錦平;會議口譯專業(yè)口譯能力與外語能力的追蹤對比研究[D];上海外國語大學;2010年
2 高志明;通感研究[D];福建師范大學;2010年
3 崔學榮;主體間性視野中的中國傳統(tǒng)音樂文化教育[D];福建師范大學;2010年
4 楊燕燕;論教育實踐課程[D];華東師范大學;2011年
5 鄧睿;我國中學教師職業(yè)成就感問題研究[D];華東師范大學;2011年
6 李莉;內(nèi)隱知識的理論與實驗研究[D];華東師范大學;2011年
7 宋莎莎;木材細胞堆砌構(gòu)造圖案的分形表征與情感表達[D];北京林業(yè)大學;2011年
8 姚林群;課堂中的價值觀教學[D];華中師范大學;2011年
9 何珊;德育時機論[D];河北師范大學;2011年
10 師震;論自我意識自覺的機制及其在思想政治教育中的意義[D];上海大學;2011年
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 奇奇;高加索的鷹;;智慧點燈[J];今古傳奇(故事版月末版);2007年02期
2 劉俊麟 ,秦兵矛;老驥伏櫪 志在千里[J];中小企業(yè)科技;2005年03期
3 ;第五章 成敗何足論[J];職業(yè)技術教育;2002年35期
4 老羅;;害羞生產(chǎn)力[J];意林;2014年16期
5 任宇子;;孟凱 一個“情”字讓我成功[J];中國連鎖;2011年12期
6 常成;大臺商的小故事[J];兩岸關系;2001年10期
7 拉普;;保證一鳥在手[J];意林;2009年24期
8 崔建玲;;馬紅剛的“大地夢”[J];農(nóng)產(chǎn)品市場周刊;2013年16期
9 鄧若虛;;庫徹 每一步都走得不同尋常[J];環(huán)球人物;2013年26期
10 曾忠義;蓬勃發(fā)展的西藏郵電事業(yè)[J];中國西藏(中文版);1995年04期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 趙艷萍;梅強;趙觀兵;孫玉青;;產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡對中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程影響的實證研究[A];科技型小微企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展論壇論文集[C];2013年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者建興;創(chuàng)業(yè)過程 出書發(fā)行[N];中國證券報;2002年
2 袁超群;帶動更多人實現(xiàn)就業(yè)[N];西安日報;2008年
3 通訊員 蔣歆歆邋記者 王夏斐;企業(yè)家走進高校大講堂[N];杭州日報;2008年
4 殷秦瑋邋記者 周遠;50名優(yōu)秀民營企業(yè)家進高校宣講[N];河北日報;2008年
5 趙世文;挖出創(chuàng)業(yè)過程中的“短板”[N];就業(yè)時報;2006年
6 龔令民 熊生華;古丈狠促就業(yè)保民生[N];團結(jié)報;2009年
7 記者 黃媛媛 通訊員 傅義華;桃源開展“大走訪”進企業(yè)活動[N];常德日報;2011年
8 胡桃;為企業(yè)辦實事 要拿出有效舉措[N];無錫日報;2012年
9 記者 許琴 毛慶;“老總級學生”最關心經(jīng)濟“大氣候”[N];南京日報;2013年
10 ;做企業(yè)要順勢而為[N];人民日報;2008年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 姚曉芳;機會型新企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程研究[D];合肥工業(yè)大學;2008年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊亮承;大學生“村官”創(chuàng)業(yè)過程中社會資本的獲取與運用[D];浙江師范大學;2012年
2 金鑫;效果邏輯視角下的創(chuàng)業(yè)過程研究[D];中國科學技術大學;2010年
3 安素霞;社會資本在創(chuàng)業(yè)過程中的作用機制研究[D];河北大學;2005年
4 王會龍;創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程研究[D];浙江工業(yè)大學;2005年
5 黃華榮;自主創(chuàng)業(yè)過程管理研究[D];西南財經(jīng)大學;2007年
6 艾思特;創(chuàng)業(yè)過程和創(chuàng)業(yè)要素視角下的阿里巴巴創(chuàng)業(yè)模式分析[D];西南財經(jīng)大學;2014年
7 程天志;農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中社會網(wǎng)絡作用研究[D];吉林大學;2014年
8 鄧f;高新技術企業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)過程的影響研究[D];江西師范大學;2013年
9 王潤清;女性創(chuàng)業(yè)過程中的學習行為研究[D];華東師范大學;2006年
10 嚴霞;大學生創(chuàng)業(yè)過程中的政府職責研究[D];蘇州大學;2010年
,本文編號:618149
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/618149.html