本文關(guān)鍵詞：大學生人格特點與成就目標取向的關(guān)系研究

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【摘要】：本研究在已有研究的基礎上進一步探究大學生人格特點和成就目標取向之間的關(guān)系,其目的一是為了豐富有關(guān)這方面的研究,二是為了更好地引導教師根據(jù)學生的特點因材施教,讓大學生更好地吸收知識,為將來就業(yè)打基礎。研究采用龔耀先等編寫的艾森克EPQ量表成人版和劉慧軍等編寫的成就目標取向量表,對山西大同大學200名大學生進行問卷調(diào)查,統(tǒng)計方法有獨立樣本T檢驗、積差相關(guān)分析及逐步回歸分析。結(jié)果表明大學生的人格特點和成就目標取向存在相關(guān),E(內(nèi)外向)與成就目標取向存在相關(guān);N(神經(jīng)質(zhì))、P(精神質(zhì))和掌握目標取向存在負相關(guān),和表現(xiàn)目標取向存在正相關(guān)。
【作者單位】： 山東師范大學心理學院;
【關(guān)鍵詞】： 大學生 人格特點 成就目標取向
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 引言已有研究表明人格在成就目標的發(fā)展過程有重要的作用,尤其是外向性和神經(jīng)質(zhì)與成就目標關(guān)系顯著,但對人格特點、成就目標取向關(guān)系的深入研究還不多,且對于大學生群體的研究還不是很多。因此本研究針對大學生這一群體,著重討論人格特點與成就目標取向之間的關(guān)系。在心理學中

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