本文關(guān)鍵詞：教師的教學(xué)自由:內(nèi)涵、特征及其研究路徑

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【摘要】：自由是人與生俱來的訴求,作為教育教學(xué)中的引導(dǎo)者,教師的教學(xué)自由不僅有利于教師本人的精神價(jià)值的實(shí)現(xiàn),而且直接關(guān)系到學(xué)生的自由發(fā)展。在闡述教師教學(xué)自由的內(nèi)涵、特征的同時(shí),提出教學(xué)自由的二維度和研究路徑。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)自由 教師
【分類號】：G451
【正文快照】： “如果教育者沒有教育自由,即教育者對于自己的教育行為進(jìn)行選擇與決定的權(quán)利,那么還能有兒童的教育自由嗎?”自由是人與生俱來的訴求,作為教育教學(xué)中的引導(dǎo)者,教師的教學(xué)自由不僅有利于教師本人的主體價(jià)值的實(shí)現(xiàn),而且直接關(guān)系到學(xué)生的自由發(fā)展。教師自由不僅意味著要最大程度

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本文編號：617095