本文關(guān)鍵詞：數(shù)字資源呈現(xiàn)形式對(duì)學(xué)習(xí)注意力的影響研究

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【摘要】：數(shù)字化學(xué)習(xí)的廣泛開(kāi)展促使數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究展現(xiàn)蓬勃生機(jī),在數(shù)字化學(xué)習(xí)中,不同資源呈現(xiàn)形式對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響正在引起教育界的普遍關(guān)注,而注意力是學(xué)習(xí)有效性的衡量指標(biāo)之一,因此,本研究從呈現(xiàn)形式與注意力關(guān)系的角度來(lái)研究數(shù)字化學(xué)習(xí),探討不同呈現(xiàn)形式對(duì)學(xué)習(xí)注意力的影響。 本研究以文獻(xiàn)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究、觀察實(shí)錄、問(wèn)卷調(diào)查為研究方法,首先查閱了國(guó)內(nèi)外關(guān)于呈現(xiàn)形式及注意力的諸多研究,確定了研究思路、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容和研究材料,選定大學(xué)生群體為實(shí)驗(yàn)被試,陳述性知識(shí)為實(shí)驗(yàn)材料,然后運(yùn)用數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)行為的觀察實(shí)錄,通過(guò)觀察數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)者的注意力情況,考察注意力的穩(wěn)定性和集中性。最后用測(cè)試問(wèn)卷檢查學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程中與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的注意力,對(duì)問(wèn)卷所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 研究結(jié)果主要考察注意力的兩個(gè)方面：一是對(duì)不同呈現(xiàn)形式相同內(nèi)容的學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)者注意力保持穩(wěn)定的時(shí)間,這主要通過(guò)觀察實(shí)錄中學(xué)習(xí)者的無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)行為次數(shù)進(jìn)行分析,分析結(jié)果包含不同呈現(xiàn)形式對(duì)注意力保持時(shí)間的長(zhǎng)短比較及具體的保持時(shí)間,在測(cè)試問(wèn)卷中也設(shè)置了與注意力保持時(shí)間相關(guān)的題目,數(shù)據(jù)分析結(jié)果也能說(shuō)明注意力保持的時(shí)間,兩者共同探索注意力的穩(wěn)定性；二是對(duì)不同呈現(xiàn)形式相同內(nèi)容的學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)者在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力集中程度的差異,這主要從調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)分析獲得。 本研究所得結(jié)論如下： 1、在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中,文本呈現(xiàn)形式比視頻呈現(xiàn)形式的注意力保持時(shí)間短。 2、在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)習(xí)者對(duì)文本呈現(xiàn)形式的數(shù)字資源的注意力保持時(shí)間在10分鐘以下,對(duì)視頻呈現(xiàn)形式的數(shù)字資源的注意力保持時(shí)間在20分鐘以下。 3、在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)習(xí)時(shí)間相同且足夠的條件下文本學(xué)習(xí)與視頻學(xué)習(xí)的整體注意力集中程度差異不大。 最后,本研究結(jié)合上述研究成果,對(duì)大學(xué)生群體的數(shù)字化學(xué)習(xí)提出了可行建議,并對(duì)論文中存在的不足進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。
【關(guān)鍵詞】：呈現(xiàn)形式 注意力 數(shù)字資源 數(shù)字化學(xué)習(xí)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-14
• 1.1 研究背景10-11
• 1.1.1 實(shí)踐中的問(wèn)題10
• 1.1.2 理論不足10-11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.2.1 現(xiàn)實(shí)意義11
• 1.2.2 理論意義11-12
• 1.3 研究?jī)?nèi)容12-14
• 1.3.1 呈現(xiàn)形式對(duì)注意力保持時(shí)間的影響12-13
• 1.3.2 呈現(xiàn)形式對(duì)注意力集中程度的影響13-14
• 2 相關(guān)概念界定及國(guó)內(nèi)外研究綜述14-20
• 2.1 概念界定14-15
• 2.2 國(guó)內(nèi)外對(duì)呈現(xiàn)形式的研究15-17
• 2.2.1 國(guó)外對(duì)呈現(xiàn)形式的研究15-16
• 2.2.2 國(guó)內(nèi)對(duì)呈現(xiàn)形式的研究16-17
• 2.3 國(guó)內(nèi)外對(duì)注意力的研究17-20
• 2.3.1 國(guó)外對(duì)注意力的研究17-18
• 2.3.2 國(guó)內(nèi)對(duì)注意力的研究18-20
• 3 呈現(xiàn)形式對(duì)注意力的影響研究設(shè)計(jì)20-25
• 3.1 研究方法20-21
• 3.2 研究對(duì)象21-22
• 3.3 實(shí)驗(yàn)材料選擇22-23
• 3.4 實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理23-24
• 3.5 實(shí)驗(yàn)假設(shè)24-25
• 4 實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果分析25-39
• 4.1 實(shí)驗(yàn)被試25
• 4.2 實(shí)驗(yàn)材料25-26
• 4.2.1 學(xué)習(xí)材料25-26
• 4.2.2 測(cè)試材料26
• 4.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)備26-27
• 4.4 控制無(wú)關(guān)變量27
• 4.5 實(shí)驗(yàn)過(guò)程27-30
• 4.5.1 實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備27-28
• 4.5.2 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)28-29
• 4.5.3 測(cè)試環(huán)節(jié)29-30
• 4.6 數(shù)據(jù)處理30-31
• 4.7 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析31-39
• 4.7.1 對(duì)學(xué)習(xí)行為的觀察分析31-33
• 4.7.2 對(duì)測(cè)試問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析33-39
• 5 研究結(jié)果及討論39-45
• 5.1 數(shù)字資源呈現(xiàn)形式對(duì)學(xué)習(xí)注意力保持時(shí)間的影響39-42
• 5.1.1 研究結(jié)果39-40
• 5.1.2 結(jié)果分析40-42
• 5.2 數(shù)字資源呈現(xiàn)形式對(duì)學(xué)習(xí)注意力集中程度的影響42-45
• 5.2.1 研究結(jié)果42-43
• 5.2.2 結(jié)果分析43-45
• 6 結(jié)論與展望45-48
• 6.1 結(jié)論與應(yīng)用45
• 6.2 研究創(chuàng)新45-46
• 6.3 不足與展望46-48
• 參考文獻(xiàn)48-51
• 附錄51-61
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文61-62
• 致謝62

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：612939