本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)生視角的微課在高職院校的應(yīng)用效果研究

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【摘要】：首屆全國(guó)高校微課教學(xué)比賽為高校教師搭建一個(gè)展示教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái),聚集和積累一大批可供教學(xué)觀摩和學(xué)生學(xué)習(xí)的視頻資源。為了更好地了解微課資源在高職院校教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀,以便促進(jìn)微課教學(xué)常態(tài)化,以浙江某高職院校會(huì)計(jì)系學(xué)生為樣本,對(duì)微課的認(rèn)識(shí)、使用效果、發(fā)展前景及功能改進(jìn)等三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查�；谡{(diào)查結(jié)果,對(duì)如何用好現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)微課資源以及教師制作的微課如何得到學(xué)生的青睞提出了相應(yīng)的建議。
【作者單位】： 浙江金融職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生 微課 高職 應(yīng)用效果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 首屆全國(guó)高校微課教學(xué)比賽自2012年12月開始舉辦以來,經(jīng)歷了校賽—省賽—全國(guó)比賽的流程,共收集了有效作品11414件,入圍全國(guó)決賽作品638件,其中高職院校有效作品3955份,微課在高等教育領(lǐng)域受到了極大關(guān)注和認(rèn)可。在首屆全國(guó)高校微課教學(xué)比賽中,“微課”被明確界定為:以視頻為

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