本文關(guān)鍵詞：技術(shù)接受模型下高校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的行為特征與優(yōu)化

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【摘要】：隨著社會(huì)和教育系統(tǒng)對(duì)教育教學(xué)效果的要求越來(lái)越高,大量的新的教學(xué)方式不斷涌現(xiàn),尤其在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐下,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正在作為一種全新的教學(xué)方式被寄予厚望。這種全新的教學(xué)方法不但能夠更新教育教學(xué)理念和內(nèi)容,還能在一定程度上提高教育教學(xué)的質(zhì)量與效益,強(qiáng)化學(xué)校信息化水平和參與競(jìng)爭(zhēng)的能力。文章以技術(shù)接受模型為基礎(chǔ),對(duì)高校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的影響因素、行為特征和優(yōu)化的途徑進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,為高校教育教學(xué)工作提供可供借鑒的信息。
【作者單位】： 南陽(yáng)師范學(xué)院思想政治理論教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 技術(shù)接受模型 行為特征 素質(zhì)優(yōu)化
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言近年來(lái),我國(guó)高等院校對(duì)其教育教學(xué)效果給予了越來(lái)越廣泛的關(guān)注,以網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院為主體進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式得到了快速的發(fā)展,在眾多學(xué)者和實(shí)踐者的關(guān)注下,已經(jīng)積累了大量的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),并逐漸的形成了一定的規(guī)模,對(duì)高等教育的影響也不斷得到增強(qiáng)[1-5]。梁林梅、羅智慧、趙

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本文編號(hào)：604612