蘇南某大學(xué)學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
本文關(guān)鍵詞:蘇南某大學(xué)學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
更多相關(guān)文章: 大學(xué)生 移動學(xué)習(xí) 現(xiàn)狀調(diào)查
【摘要】:移動學(xué)習(xí)因其移動性、普適性和泛在性等特點,成為高校教育信息化發(fā)展的主要方向,在高校信息化建設(shè)中備受關(guān)注。以蘇南某大學(xué)在校學(xué)生為研究對象,以移動學(xué)習(xí)理論和學(xué)生學(xué)習(xí)特點為基礎(chǔ)編制問卷,對該校學(xué)生的移動學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)查,并提出相關(guān)建議,旨在促進(jìn)移動學(xué)習(xí)的推廣。
【作者單位】: 蘇州大學(xué)物理與光電能源學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】: 大學(xué)生 移動學(xué)習(xí) 現(xiàn)狀調(diào)查
【分類號】:G434
【正文快照】: 1問題的提出2014年隨著4G移動網(wǎng)絡(luò)逐漸投入運營,移動學(xué)習(xí)(M-Learning)作為數(shù)字化學(xué)習(xí)的一種新形式,將會被更多的學(xué)習(xí)者所接受。“移動學(xué)習(xí)是移動計算與數(shù)字化學(xué)習(xí)的結(jié)合,它包括隨時、隨地的學(xué)習(xí)資源,強大的搜索能力,豐富的交互性對有效學(xué)習(xí)的強烈支持和基于績效的評價。它是通
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 吳秋霞;;論大學(xué)生移動學(xué)習(xí)的相關(guān)問題[J];當(dāng)代教育理論與實踐;2013年04期
2 張鈺梅;袁婷;王學(xué)明;;大學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以銀川大學(xué)學(xué)生為例[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年18期
3 王佑鎂;王娟;楊曉蘭;伍海燕;;近二十年我國移動學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀與未來趨勢——基于中西方對比的研究綜述[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2013年01期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊萬春;;高職網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)調(diào)查研究與對策[J];福建電腦;2012年03期
2 鄧烈君;俞文韜;陳玲;劉曉穎;徐曉琛;張紅英;;高校大學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查——以江南大學(xué)為例[J];電子技術(shù)與軟件工程;2013年22期
3 朱奇;李鵬;;論移動學(xué)習(xí)是未來外語學(xué)習(xí)的發(fā)展方向[J];才智;2014年09期
4 黃瓊珍;;2000—2013年教育信息資源研究的熱點領(lǐng)域和前沿主題分析——基于八種教育技術(shù)學(xué)期刊刊載文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共詞分析視角[J];電化教育研究;2014年08期
5 唐江澎;夏雷震;佟檸;;變革學(xué)習(xí)方式,培育創(chuàng)造未來的終身學(xué)習(xí)者[J];創(chuàng)新人才教育;2013年02期
6 宋鐵花;王蓉;史紅霞;;農(nóng)科院校大學(xué)生移動學(xué)習(xí)新環(huán)境的構(gòu)建[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2014年06期
7 李氣糾;楊常英;;論大學(xué)英語移動學(xué)習(xí)模式中背景、特征與模式的構(gòu)建[J];湘南學(xué)院學(xué)報;2014年04期
8 曾勇;;研究生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查和需求分析[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報;2013年03期
9 劉勇;;重慶廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究實踐[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2013年08期
10 王新剛;;新生代農(nóng)民工移動教育培訓(xùn)路徑探析——基于知識管理視角[J];繼續(xù)教育研究;2013年09期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉利芳;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下兒童英語教育資源的開發(fā)和利用研究[D];云南大學(xué);2012年
2 吳貝貝;大學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析[D];上海師范大學(xué);2012年
3 劉世珍;基于Anbroid平臺學(xué)習(xí)軟件開發(fā)研究與實踐[D];東北石油大學(xué);2013年
4 阮宗杰;楊浦區(qū)中小學(xué)生利用移動學(xué)習(xí)方式開展研究性學(xué)習(xí)的調(diào)查研究[D];上海師范大學(xué);2013年
5 昂娟;我國教育游戲文獻(xiàn)分析[D];揚州大學(xué);2013年
6 鄧道引;基于Android平臺的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D];華中科技大學(xué);2013年
7 娜日蘇;天山二中蒙語授課教師教育技術(shù)能力的現(xiàn)狀分析及提高對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年
8 盧江;基于智能手機的大學(xué)生移動學(xué)習(xí)調(diào)查研究[D];山西師范大學(xué);2014年
9 韓冬;基于云計算平臺的電子書包的設(shè)計與實現(xiàn)[D];中國科學(xué)院大學(xué)(工程管理與信息技術(shù)學(xué)院);2013年
10 周婷婷;基于智能手機的大學(xué)生移動學(xué)習(xí)資源的設(shè)計與開發(fā)[D];湖南師范大學(xué);2014年
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 詹青龍;黃榮懷;;移動學(xué)習(xí)終端設(shè)計的價值取向和方法[J];中國遠(yuǎn)程教育;2009年10期
2 葉成林,徐福蔭,許駿;移動學(xué)習(xí)研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期
3 Desmond Keegan;從遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)到電子學(xué)習(xí)再到移動學(xué)習(xí)[J];開放教育研究;2000年05期
4 桂清揚;基更博士新著《學(xué)習(xí)的未來:從數(shù)字學(xué)習(xí)到移動學(xué)習(xí)》述評——從數(shù)字學(xué)習(xí)到移動學(xué)習(xí)[J];開放教育研究;2003年02期
5 黃榮懷;張振虹;陳庚;徐t$;;網(wǎng)上學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)真的發(fā)生了嗎?——跨文化背景下中英網(wǎng)上學(xué)習(xí)的比較研究[J];開放教育研究;2007年06期
6 王偉;鐘紹春;呂森林;;大學(xué)生移動學(xué)習(xí)實證研究[J];開放教育研究;2009年02期
7 黃龍翔;;非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下移動語言學(xué)習(xí)研究——新加坡學(xué)生校外成語學(xué)習(xí)及創(chuàng)作活動歷程探析[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2012年02期
8 馮超;;技術(shù)發(fā)展周期視域下移動學(xué)習(xí)之慎思[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年05期
9 胡航;任友群;;合法的邊緣性參與下的M-learning共同體[J];中國電化教育;2006年09期
10 余勝泉;;從知識傳遞到認(rèn)知建構(gòu)、再到情境認(rèn)知——三代移動學(xué)習(xí)的發(fā)展與展望[J];中國電化教育;2007年06期
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張亞峰;;新課改下小組合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀審思與對策[J];教師;2014年19期
2 孟春云;;農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析與思考[J];理科考試研究;2014年20期
3 陳葉娣;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析與對策研究——基于常州科教城高職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀抽樣調(diào)查[J];職業(yè)技術(shù);2014年05期
4 盧軍鋒;涂冬俠;陳芳;;新時期高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及原因分析[J];教育教學(xué)論壇;2014年18期
5 王春清;;大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及對策研究[J];吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報;2010年03期
6 劉葉;;中小學(xué)生校外學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以吉林省長春市南關(guān)區(qū)為個案[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年11期
7 茹衛(wèi)平;試論接納在教育中的地位[J];上海教育科研;1992年03期
8 許玉芹;秦冰;;關(guān)于高職學(xué)生“概論”課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的思考[J];考試周刊;2014年28期
9 吳獻(xiàn)梅;;中職語文教學(xué)初探[J];新課程(下);2014年06期
10 鄒學(xué)超;;構(gòu)建快樂課堂,讓學(xué)生輕松學(xué)語文[J];學(xué)周刊;2014年26期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 程連恒;;鄉(xiāng)村孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與對策[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年
2 安蘭偉;;高中生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設(shè)研究”科研成果集(內(nèi)蒙古卷)[C];2013年
3 喬紅;;單親家庭學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及對策研究[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年
4 秦建順;;初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年
5 孫林水;;護理中專生生物化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及建議[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2008年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 記者 余旭純;探究老年人學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與發(fā)展[N];潮州日報;2012年
2 陳 鋒;追求個性≠虛化共性[N];中國教師報;2003年
3 記者 趙麗;考生心理減負(fù)提高成績[N];盤錦日報;2007年
4 本報記者 蘇軍;教研要從“經(jīng)驗”走向“實證”[N];文匯報;2012年
5 中國健康教育所心理咨詢中心徐岫茹;家長要做鎮(zhèn)靜劑[N];中國醫(yī)藥報;2003年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 黃夢雪;北京地區(qū)高校大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查研究[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2014年
2 黃姝;改制后油田高中和地方高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀比較及原因策略思考[D];延邊大學(xué);2011年
3 高娟;初中化學(xué)用語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];河北師范大學(xué);2014年
4 徐娟;中職幼師生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的個案研究[D];南京師范大學(xué);2014年
5 程長勝;高職院校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究[D];河北師范大學(xué);2014年
6 古國清;高中地理研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略初探[D];廣西師范大學(xué);2014年
7 劉倩汝;大學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及影響因素分析[D];西北師范大學(xué);2014年
8 周慧彬;小學(xué)小數(shù)知識學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2014年
9 楊文美;信息技術(shù)環(huán)境下研究生研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究[D];廣西師范大學(xué);2014年
10 吳巍;新課程背景下初中“統(tǒng)計與概率”學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與分析[D];貴州師范大學(xué);2014年
,本文編號:600647
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/600647.html