本文關(guān)鍵詞：泛在學(xué)習(xí)視域下媒介素養(yǎng)教育的變革

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【摘要】：泛在學(xué)習(xí)是基于泛在計(jì)算技術(shù)的一種學(xué)習(xí)形式,泛在學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)者個(gè)體的自由發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的主要方式。在泛在學(xué)習(xí)的視域下,傳統(tǒng)的媒介素養(yǎng)教育應(yīng)該在教育內(nèi)容、價(jià)值取向和教育方式方面發(fā)生變革,只有這樣才能使學(xué)習(xí)者在泛在學(xué)習(xí)環(huán)境中有效的自由發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 阜陽(yáng)師范學(xué)院教育學(xué)院;阜陽(yáng)師范學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 泛在學(xué)習(xí) 媒介素養(yǎng)教育 變革
【基金】：阜陽(yáng)師范學(xué)院自然科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“泛在學(xué)習(xí)視野中的知識(shí)表征研究”(2013FSKJ06ZD) 阜陽(yáng)師范學(xué)院“工會(huì)教代會(huì)”專項(xiàng)“高校工會(huì)干部媒介素養(yǎng)需求分析與培養(yǎng)對(duì)象對(duì)策研究”(2010ghyjy6)
【分類號(hào)】：G206-4;G434
【正文快照】： 隨著美國(guó)的馬克·威士(Mark·Weiser)在1988年提出了泛在計(jì)算的概念,北美、歐盟、日本等國(guó)的專家也陸續(xù)提出了相似的概念,闡明無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及通訊技術(shù)為人們?cè)谌魏螘r(shí)間、任何地點(diǎn)、使用任何方式獲得信息和處理信息提供了實(shí)現(xiàn)的可能,泛在化的教學(xué)和學(xué)習(xí)被廣泛的

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：597291