本文關(guān)鍵詞：幼兒園教學(xué)活動中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析

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【摘要】：開展"幼兒園多媒體教學(xué)"是當(dāng)前信息技術(shù)在學(xué)前教育領(lǐng)域應(yīng)用的主要方式之一。從信息技術(shù)應(yīng)用時長、信息技術(shù)覆蓋率、媒體元素、信息技術(shù)應(yīng)用策略等維度對《學(xué)前教育教師研修課程資源》中的"五大領(lǐng)域活動案例"進行視頻分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)前信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用還不是很完美。為促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,幼兒園教師在運用信息技術(shù)時應(yīng)遵循簡單、游戲化、適切的原則,熟練掌握設(shè)計和實施信息化教學(xué)活動的能力,同時幼兒園與相關(guān)管理部門應(yīng)加強幼兒園數(shù)字化教育資源的共建共享。
【作者單位】： 河南大學(xué)現(xiàn)代教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園教學(xué)活動 信息技術(shù) 教育媒介
【基金】：河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“幼兒教育軟件評價研究”(編號:2013CJY009)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題提出在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,教育信息化已然成為教育現(xiàn)代化的抓手、國家信息化體系的重要組成部分和國家發(fā)展的重要力量。在此發(fā)展背景下,學(xué)前教育信息化日漸興起,受到了學(xué)前教育領(lǐng)域和教育技術(shù)領(lǐng)域?qū)W者們的共同關(guān)注。學(xué)前教育信息化亦吻合國際上學(xué)前教育發(fā)展的趨

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