醫(yī)學(xué)新生潛在心理危機(jī)與心理痛苦水平關(guān)系
發(fā)布時(shí)間:2017-07-25 23:20
本文關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)新生潛在心理危機(jī)與心理痛苦水平關(guān)系
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【摘要】:目的探討醫(yī)學(xué)新生潛在心理危機(jī)現(xiàn)狀及與心理痛苦水平的關(guān)系,為早期提供適宜的心理健康干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。方法對(duì)北方某醫(yī)科大學(xué)311名入學(xué)新生進(jìn)行自編調(diào)查問(wèn)卷與癥狀自評(píng)量表(SCL-90)統(tǒng)一調(diào)查。結(jié)果存在潛在心理危機(jī)者(簡(jiǎn)稱(chēng)有者,反之無(wú)者,下同)為55人,檢出率為17.7%,其中男生為17.6%、女生為17.7%。有者生活不快樂(lè)的為31.1%,明顯高于無(wú)者的14.3%(χ2=7.77,P0.01);SCL-90所有因子均分存在潛在心理危機(jī)者均比無(wú)者高(t1.96,P0.01),且除了恐怖、偏執(zhí)因子≥2的檢出率有無(wú)潛在心理危機(jī)比較沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義外,其他8個(gè)問(wèn)題檢出率有者均高于無(wú)者(χ23.84,P0.01)。結(jié)論存在潛在心理危機(jī)的新生近五分之一,且心理痛苦水平高,存在輕度以上心理問(wèn)題的人數(shù)多,加強(qiáng)醫(yī)科院校心理危機(jī)防控能力勢(shì)在必行。
【作者單位】: 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;哈爾濱醫(yī)科大學(xué)學(xué)生工作部;黑龍江省哈爾濱市百行心理咨詢(xún)研究所;
【關(guān)鍵詞】: 潛在心理危機(jī) 心理痛苦水平 癥狀自評(píng)量表 醫(yī)學(xué)新生 心理健康
【基金】:黑龍江省教育廳人文社科研究項(xiàng)目(編號(hào):10552121)
【分類(lèi)號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 美國(guó)心理學(xué)家Caplan[1]首次提出心理危機(jī)的概念:心理危機(jī)是當(dāng)個(gè)體面臨突然或重大生活境遇時(shí)所出現(xiàn)的心理失衡狀態(tài)。近年來(lái),大學(xué)生心理危機(jī)問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注,其常常并非以直接爆發(fā)的方式體現(xiàn),而是潛藏于個(gè)體內(nèi)心,當(dāng)遭遇特定事件時(shí),容易引發(fā)心理危機(jī)。從心理危機(jī)到自殺是一個(gè)
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條
1 于情,王禮桂;大學(xué)生自殺問(wèn)題研究進(jìn)展[J];國(guó)外醫(yī)學(xué)(社會(huì)醫(yī)學(xué)分冊(cè));2004年04期
2 彭娟;成國(guó)強(qiáng);陳啟明;胡廷宇;;醫(yī)學(xué)生心理健康及自尊水平的調(diào)查分析[J];重慶醫(yī)學(xué);2013年12期
3 左川;曾靜;黃慧;邱紅渝;王一平;易智慧;;醫(yī)學(xué)生心理健康狀況及影響因素分析[J];現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué);2008年06期
4 汪雪蓮;許能鋒;薛洪O,
本文編號(hào):573782
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