本文關鍵詞：建構主義對我國教科書的影響分析

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【摘要】：近年來,建構主義教育思潮對我國教科書產(chǎn)生著重要的影響。建構主義與教科書相關的核心主張有:知識具有鮮明的個人性和情境性;學習是一個自主建構知識的過程;教師對學生的學習主要起協(xié)助作用。建構主義對我國教科書的主要影響包括:影響教科書內(nèi)容;影響教科書中的學習方式;影響教科書中的教的方式;影響教科書中的學習評價。建構主義對我國教科書的影響中,積極影響占主要成分,但建構主義存在一些嚴重的局限。
【作者單位】： 上海師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 建構主義 教科書 影響 分析
【基金】：2010年國家社科基金重大項目“中國百年教科書整理與研究”(項目批準號:10&ZD095,項目首席專家:徐巖)的階段性成果
【分類號】：G423.3
【正文快照】： 在教育現(xiàn)代化進程中,我國的教科書編寫的實踐工作,日益注重在理論的指導下進行。在此背景之下,在世界范圍內(nèi)廣為流行的建構主義教育思潮,對我國的教科書開發(fā)產(chǎn)生重要的影響,這種影響以積極成分為主,但建構主義存在一些嚴重局限,對此我們尤其要當心。就建構主義教育思潮對我國

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本文編號：571859