本文關(guān)鍵詞：教師敬業(yè)研究述評(píng)

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【摘要】：文章歸納了國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)教師敬業(yè)的界定,介紹了教師敬業(yè)的測(cè)量方法,梳理了教師敬業(yè)的現(xiàn)狀研究以及教師敬業(yè)的影響因素。最后,在指出現(xiàn)有研究不足的基礎(chǔ)上,重新界定了教師敬業(yè)的內(nèi)涵,并提出未來的研究方向,對(duì)教師敬業(yè)的測(cè)量應(yīng)該從外顯和內(nèi)隱測(cè)驗(yàn)的角度進(jìn)行研究。
【作者單位】： 山西省運(yùn)城市高等�？茖W(xué)校;上海師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教師 敬業(yè) 測(cè)量方法 影響因素
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》中強(qiáng)調(diào),要“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀”,教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。教師素質(zhì)包含師德、專業(yè)知識(shí)與能力、心理健康素質(zhì)等諸

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：570066