本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教師身份認(rèn)同的影響因素及其政策啟示

  更多相關(guān)文章： 教師身份認(rèn)同 農(nóng)村教師 影響因素 教師政策

【摘要】：本文試圖從身份認(rèn)同的視角解釋目前人們不愿當(dāng)農(nóng)村教師這一現(xiàn)象。文章借助已有文獻(xiàn)概括出當(dāng)前農(nóng)村教師身份認(rèn)同的現(xiàn)狀,并在已有文獻(xiàn)和實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上提煉出影響教師身份認(rèn)同的影響因素,并探討這些因素是如何交互作用于農(nóng)村教師身份認(rèn)同的構(gòu)建。最后,本文據(jù)此就如何提升農(nóng)村教師身份認(rèn)同,留住農(nóng)村教師提出相應(yīng)啟示。
【作者單位】： 教育部普通人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教師身份認(rèn)同 農(nóng)村教師 影響因素 教師政策
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目(14JJD880001) 北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專項(xiàng)課題(CIA14173) 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助 北京師范大學(xué)自主科研基金創(chuàng)新研究群體建設(shè)項(xiàng)目(2012CXQT05)階段性成果
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 隨著近年來(lái)國(guó)家及社會(huì)各界對(duì)教育公平和高質(zhì)量教育的重視,農(nóng)村地區(qū)如何留住優(yōu)秀教師或如何吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教以提升農(nóng)村教育質(zhì)量,既是一個(gè)重要的實(shí)踐難題,也是學(xué)術(shù)討論的熱點(diǎn)話題。那么為什么個(gè)體教師普遍不愿在農(nóng)村任教?就此問(wèn)題目前多是從農(nóng)村生活條件相對(duì)較差,農(nóng)村教

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：569382