本文關(guān)鍵詞：跨考教育集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略研究

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【摘要】：自跨考教育集團(tuán)成立以來(lái)，集團(tuán)在考研教育培訓(xùn)行業(yè)處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位�？缈冀逃瘓F(tuán)的特色課程和服務(wù)屬于考研教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)先地位，集團(tuán)產(chǎn)值和利潤(rùn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育的進(jìn)步，對(duì)考研教育培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)挑戰(zhàn)。現(xiàn)在考研教育培訓(xùn)行業(yè)處于“洗牌期”，在這個(gè)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，教育培訓(xùn)業(yè)面臨著國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的威脅和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。跨考教育集團(tuán)如何在新環(huán)境中保持領(lǐng)先地位，甚至在“洗牌期”如何擊敗其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，成為行業(yè)的佼佼者，對(duì)跨考教育集團(tuán)進(jìn)行發(fā)展戰(zhàn)略研究具有現(xiàn)實(shí)的必要性和緊迫性。 本文以競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用了戰(zhàn)略管理的相關(guān)分析工具和模型。首先，用PEST分析法對(duì)公司外部環(huán)境進(jìn)行綜合分析，并運(yùn)用了波特的五力模型分析了行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)；其次對(duì)集團(tuán)內(nèi)部資源和能力進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究和分析，然后運(yùn)用了SWOT分析法分析集團(tuán)整體情況，建立SWOT矩陣，進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略分析。 本文首先介紹研究背景及相關(guān)的文獻(xiàn)綜述，其次對(duì)跨考教育集團(tuán)進(jìn)行發(fā)展戰(zhàn)略研究分析。首先通過(guò)調(diào)研，對(duì)跨考教育集團(tuán)的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行詳細(xì)了解和分析，運(yùn)用PEST分析法從四個(gè)方向分析跨考教育集團(tuán)的外部宏觀環(huán)境，然后運(yùn)用波特的五力模型，分析考研培訓(xùn)行業(yè)的行業(yè)環(huán)境狀況，從宏觀環(huán)境分析和行業(yè)環(huán)境分析得出跨考現(xiàn)價(jià)段面臨的外部機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。其次分析跨考集團(tuán)內(nèi)部資源和能力的關(guān)鍵因素，通過(guò)充分了解，，明確目前跨考教育集團(tuán)內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。最后運(yùn)用SWOT分析方法對(duì)集團(tuán)進(jìn)行總體戰(zhàn)略分析，在此指導(dǎo)下，跨考確定集團(tuán)愿景、使命和目標(biāo)，并定位集團(tuán)的戰(zhàn)略為多樣化發(fā)展戰(zhàn)略，并從理念、產(chǎn)品、品牌、渠道、員工五個(gè)方面實(shí)施集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略。最后，為了貫徹實(shí)施和支持公司的總體戰(zhàn)略與事業(yè)部戰(zhàn)略，分別從企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、失效渠道等職能管理領(lǐng)域提出了相應(yīng)的保障措施。 本文屬應(yīng)用型研究。在研究過(guò)程中采用了理論聯(lián)系實(shí)際的方法，比較重視戰(zhàn)略方案的可操作性。本人希望本文的研究成果能對(duì)跨考集團(tuán)的發(fā)展方向、業(yè)務(wù)調(diào)整、競(jìng)爭(zhēng)策略及保障措施提供極大的幫助。
【關(guān)鍵詞】：發(fā)展戰(zhàn)略 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 戰(zhàn)略選擇 戰(zhàn)略管理
【學(xué)位授予單位】：河北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G522.72
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-17
• 1.1 研究的背景、目的和意義9-11
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究目的和意義9-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述11-14
• 1.2.1 國(guó)外文獻(xiàn)綜述11-12
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述12-14
• 1.3 研究?jī)?nèi)容14
• 1.4 研究方法與技術(shù)路線14-17
• 1.4.1 研究方法14-15
• 1.4.2 技術(shù)路線15-17
• 第二章 跨考教育集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)外部環(huán)境分析17-33
• 2.1 跨考教育集團(tuán)概況和現(xiàn)狀17
• 2.2 跨考教育集團(tuán)發(fā)展的外部環(huán)境分析17-27
• 2.2.1 PEST 宏觀環(huán)境分析17-22
• 2.2.2 教育產(chǎn)業(yè)的五力模型分析22-27
• 2.3 跨考教育集團(tuán)內(nèi)部環(huán)境分析27-30
• 2.3.1 組織與管理現(xiàn)狀27-29
• 2.3.2 核心競(jìng)爭(zhēng)力29-30
• 2.4 內(nèi)外部環(huán)境分析小節(jié)30-33
• 第三章 跨考教育集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略的制定33-45
• 3.1 跨考教育集團(tuán)備選發(fā)展戰(zhàn)略分析33-34
• 3.2 發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)成框架34-37
• 3.2.1 總體戰(zhàn)略34
• 3.2.2 跨考教育集團(tuán)的戰(zhàn)略定位34-35
• 3.2.3 跨考教育集團(tuán)的戰(zhàn)略選擇35-37
• 3.3 跨考教育集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、步驟和方案37-45
• 3.3.1 公司使命37
• 3.3.2 發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)37-38
• 3.3.3 戰(zhàn)略實(shí)施38-45
• 第四章 跨考教育集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施保障45-53
• 4.1 加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)公司凝聚力45-46
• 4.2 完善品牌建設(shè)，打造強(qiáng)勢(shì)品牌46-47
• 4.2.1 擴(kuò)展品牌知名度46-47
• 4.2.2 提高品牌的客戶忠誠(chéng)度47
• 4.2.3 組件品牌組合，實(shí)現(xiàn)品牌延伸47
• 4.3 優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，構(gòu)建適合戰(zhàn)略執(zhí)行的組織47-48
• 4.4 理順關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方積極性，建立人才機(jī)制48-49
• 4.4.1 建立導(dǎo)師小組制度48
• 4.4.2 建立公開(kāi)課培訓(xùn)制度48-49
• 4.4.3 設(shè)計(jì)激勵(lì)員工的績(jī)效薪酬體系49
• 4.5 加強(qiáng)考核管理，提升工作效率49-50
• 4.5.1 成立企業(yè)管理部，加強(qiáng)集團(tuán)管理和制度實(shí)施49-50
• 4.5.2 加強(qiáng)考核管理機(jī)制，促使人員合適流動(dòng)50
• 4.6 鞏固既有市場(chǎng)渠道，完善市場(chǎng)營(yíng)銷方式50-51
• 4.6.1 提升品牌公信力，加強(qiáng)著名學(xué)府公關(guān)50
• 4.6.2 以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和教學(xué)服務(wù)加大集團(tuán)口碑宣傳50-51
• 4.6.3 代理方式急待改革51
• 4.7 跨考教育集團(tuán)的戰(zhàn)略控制51-53
• 4.7.1 事前控制51-52
• 4.7.2 事中控制52
• 4.7.3 事后控制52-53
• 第五章 全文總結(jié)與研究展望53-55
• 5.1 全文總結(jié)53-54
• 5.2 研究展望54-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 致謝57

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：565530