本文關(guān)鍵詞：社會生態(tài)不利環(huán)境下藝術(shù)生心理韌性培養(yǎng)實踐研究

  更多相關(guān)文章： 社會生態(tài)環(huán)境 藝術(shù)生 心理韌性 心理援助

【摘要】：通過青少年心理韌性量表測試和學(xué)生背景資料遴選出58名心理韌性水平相近的社會生態(tài)不利環(huán)境下的藝術(shù)生,隨機分為實驗組和對照組。對照組成員只對他們進行物質(zhì)資助,實驗組成員不僅給予物質(zhì)資助,還進行為期半年的心理培訓(xùn)和輔導(dǎo)。半年后仍用心理韌性量表進行測試,結(jié)果表明對照組成員心理韌性水平幾乎沒有變化,實驗組成員心理韌性水平則顯著提高。這說明積極的心理援助對處在不利社會生態(tài)環(huán)境下的藝術(shù)生心理韌性的發(fā)展有重要作用。
【作者單位】： 蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會生態(tài)環(huán)境 藝術(shù)生 心理韌性 心理援助
【基金】：2014年度蘇州省屬高職院校黨建思政研究會課題《社會生態(tài)不利環(huán)境下藝術(shù)生心理韌性培養(yǎng)實踐質(zhì)化研究》(項目編號:2014DJSZ33) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題《社會生態(tài)視野下處境不利大學(xué)生心理韌性發(fā)展研究》(項目編號:B-b/2013/01/041) 2013年度江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目《社會生態(tài)視野下處境不利大學(xué)生心理韌性發(fā)展研究》(項目編號:2013SJB190011)研究成果
【分類號】：G448
【正文快照】： —、研究背景20世紀70年代一批美國心理學(xué)家和精神病學(xué)家關(guān)注處境不利兒童群體內(nèi)部的發(fā)展結(jié)果的差異性現(xiàn)象,從而有了心理韌性的最初研究。研究在逆境中仍發(fā)展良好的兒童有助于精神病理學(xué)中的病因?qū)W理論的發(fā)展,并且能讓我們找到對處境不利兒童進行必要的幫助的方法和策略。心理

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本文編號：561525