本文關(guān)鍵詞：MOOC環(huán)境下大學生新型素質(zhì)教育的初探

  更多相關(guān)文章： MOOC 素質(zhì)教育 方法 途徑

【摘要】：大規(guī)模在線開放課程(MOOC)的興起和發(fā)展給我國高校教學帶來了巨大的機遇。在MOOC環(huán)境下對大學生進行素質(zhì)教育是時代發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要,以提高全體學生的基本素質(zhì)為目的,是創(chuàng)新教育的一種典范模式。本文結(jié)合MOOC環(huán)境特點,對大學生素質(zhì)教育進行初步探討,以期幫助教育主管部門、高校及其師生做好大型在線開發(fā)課程學習的準備工作。
【作者單位】： 濟寧醫(yī)學院醫(yī)學信息工程學院;濟寧醫(yī)學院信息技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 素質(zhì)教育 方法 途徑
【基金】：2014年度山東省青少年教育科學規(guī)劃課題(14AJY140)
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,近幾年推動的在線課程、視頻公開課等越來越多,現(xiàn)在國內(nèi)外比較熱門的話題——慕課(Massive Open Online Courses,縮寫為MOOCs,大規(guī)模開放網(wǎng)絡課程)來了[1],作為一種新型在線教學模式給互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)及在線學習、高等教育和遠程教育帶來了巨大影響,對高等

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 蘇辛;;慕課來了[J];中國遠程教育;2013年07期

2 王文禮;;MOOC的發(fā)展及其對高等教育的影響[J];江蘇高教;2013年02期

3 樊文強;;基于關(guān)聯(lián)主義的大規(guī)模網(wǎng)絡開放課程(MOOC)及其學習支持[J];遠程教育雜志;2012年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王寒冰;;遠程學習平臺支持服務環(huán)境的構(gòu)建與思考——以Moodle為例[J];廣州廣播電視大學學報;2013年04期

2 徐明;龍軍;;基于MOOC理念的網(wǎng)絡信息安全系列課程教學改革[J];高等教育研究學報;2013年03期

3 龐慧;李萌;;CAT技術(shù)及MOOC在醫(yī)學教育中的聯(lián)合應用模式探討[J];福建電腦;2013年09期

4 黃安心;;適應開放學習需要的網(wǎng)絡課程設計、開發(fā)與運營模式探討[J];廣州廣播電視大學學報;2013年05期

5 郝丹;;國內(nèi)MOOC研究現(xiàn)狀的文獻分析[J];中國遠程教育;2013年11期

6 張明昕;;微課與翻轉(zhuǎn)課堂淺談[J];大學教育;2013年23期

7 謝瑩;解繼麗;;MOOC革命:在線教育的發(fā)展對傳統(tǒng)大學的沖擊與影響[J];楚雄師范學院學報;2014年01期

8 馬武林;張曉鵬;;大規(guī)模開放課程(MOOCs)對我國大學英語課程設置的啟示研究——以英國愛丁堡大學EDC MOOC為例[J];電化教育研究;2014年01期

9 林沛;李軍;孫亮;高翔;;MOOCs下一種高校信息化教學平臺的改進建設方案[J];蘭州文理學院學報(自然科學版);2014年01期

10 楊學軍;王懷民;周剛;;關(guān)于推進學習型軍隊建設的思考——從MOOC看我軍軍事職業(yè)素質(zhì)教育[J];高等教育研究學報;2013年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 熊忠陽;唐蓉君;江成華;;聯(lián)盟化教育教學信息技術(shù)應用創(chuàng)新探索[A];中國高等教育學會教育信息化分會第十二次學術(shù)年會論文集[C];2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡潔婷;MOOC環(huán)境下微課程設計研究[D];上海師范大學;2013年

2 趙錚;初中化學實驗網(wǎng)絡學習環(huán)境研究[D];東北師范大學;2013年

3 滕金國;具有資源共享支持的在線學習平臺的設計與實現(xiàn)[D];陜西師范大學;2013年

4 孫寶紅;精品課程管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D];山東師范大學;2014年

5 張忠;大規(guī)模開放在線課程設計研究[D];華中師范大學;2014年

6 陳莉;MOOC發(fā)展現(xiàn)狀及其對我國高等教育的啟示[D];華中師范大學;2014年

7 彭常明;大規(guī)模開放式網(wǎng)絡課程一般結(jié)構(gòu)與學習案例研究[D];華中師范大學;2014年

8 陳柳;MOOC興起對高等教育的影響[D];廣西師范大學;2014年

9 韋曉紅;基于遠程教學交互理論的微視頻設計開發(fā)與實踐研究[D];廣西師范大學;2014年

10 劉子瀟;美國高�；旌蠈W習模式研究[D];首都師范大學;2014年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 高安邦;吳清泉;;基于關(guān)聯(lián)主義的個人學習網(wǎng)絡管理系統(tǒng)[J];廣東廣播電視大學學報;2010年03期

2 金婧;馮銳;;基于關(guān)聯(lián)主義的網(wǎng)絡學習環(huán)境設計探討[J];遠程教育雜志;2008年06期

3 王竹立;;關(guān)聯(lián)主義與新建構(gòu)主義:從連通到創(chuàng)新[J];遠程教育雜志;2011年05期

4 劉菊;戴軍;解月光;;自組織理論及其教育研究應用前景探析[J];遠程教育雜志;2012年01期

5 盧洪艷;鐘志賢;;關(guān)聯(lián)主義視域下的個人知識管理[J];遠程教育雜志;2012年02期

6 樊文強;;基于關(guān)聯(lián)主義的大規(guī)模網(wǎng)絡開放課程(MOOC)及其學習支持[J];遠程教育雜志;2012年03期

7 袁松鶴;邱崇光;;關(guān)聯(lián)主義學習理論給遠程教育帶來了什么?[J];現(xiàn)代遠距離教育;2010年05期

8 王佑鎂;祝智庭;;從聯(lián)結(jié)主義到聯(lián)通主義:學習理論的新取向[J];中國電化教育;2006年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王立國;竇艷輝;;MOOC起源及快速發(fā)展[J];軟件導刊(教育技術(shù));2014年07期

2 張云濤;;淺析民辦高校的MOOC應對之策[J];讀書文摘;2014年10期

3 楊振濤;李玉順;卿竹君;桑宇霞;;我國學習者對MOOC認同感現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];中國教育信息化;2014年11期

4 黃孟遙;;MOOC給教師帶來的影響[J];中國教育技術(shù)裝備;2014年08期

5 徐曉;張世波;;MOOC模式在高校整合中的應用前景探究[J];中國教育信息化;2014年11期

6 周文華;郗芊蕊;;國際化視野下的MOOC發(fā)展現(xiàn)狀與策略[J];當代教育科學;2014年13期

7 金陵;;從聯(lián)系中看MOOC、微課和微課程[J];中國信息技術(shù)教育;2013年06期

8 李易飛;李霈瑤;;基于MOOC的學習困境及機制探討——基于學習者視角分析[J];中國電力教育;2014年12期

9 李青;王濤;;MOOC:一種基于連通主義的巨型開放課程模式[J];中國遠程教育;2012年03期

10 倪瑋;;他們?nèi)缦鄦?我在學MOOC[J];大學生;2014年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 崔喬禮;邵淑娟;;國內(nèi)普通高校如何面對和利用“幕課(MOOC)”資源[A];遼寧省高等教育學會2013年學術(shù)年會暨第四屆中青年學者論壇論文摘要集[C];2013年

2 許南陽;馬鐵明;;試探MOOC促進教育國際化背景下的高等教育教學質(zhì)量保障[A];遼寧省高等教育學會2013年學術(shù)年會暨第四屆中青年學者論壇論文摘要集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 本報記者 荊戈;從MOOC課程到一本大眾圖書[N];新華書目報;2014年

2 北京商報記者 李立勛;熱錢追捧的MOOC靠什么回應質(zhì)疑[N];北京商報;2014年

3 北京商報記者 李立勛;高校豪賭MOOC背后的較量[N];北京商報;2014年

4 國防科技大學人文與社會科學學院 劉楊鉞　國防科技大學軍事高科技培訓學院 劉戟鋒;MOOC：傳統(tǒng)型大學面臨的新挑戰(zhàn)[N];中國社會科學報;2013年

5 記者 鄧暉;清華大學MOOC“學堂在線”正式上線[N];光明日報;2013年

6 毛華揚 楊潔;顛覆傳統(tǒng)會計教育的MOOC模式[N];中國會計報;2013年

7 本報記者 鄧暉;“面對MOOC，中國大學一要大膽，，二要創(chuàng)新”[N];光明日報;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳莉;MOOC發(fā)展現(xiàn)狀及其對我國高等教育的啟示[D];華中師范大學;2014年

2 陳柳;MOOC興起對高等教育的影響[D];廣西師范大學;2014年

本文編號：561597