發(fā)布時間：2017-07-18 16:23

  本文關(guān)鍵詞：從“素質(zhì)”到“核心素養(yǎng)”——關(guān)于“培養(yǎng)什么樣的人”的進(jìn)一步追問

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【摘要】：借鑒國際社會關(guān)于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的研究成果,對素質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其形成過程進(jìn)行分析,厘清素質(zhì)教育與核心素養(yǎng)體系的關(guān)系,一方面可以在素質(zhì)層次結(jié)構(gòu)中對素養(yǎng)的可教、可學(xué)、可測的特點進(jìn)行科學(xué)的說明;另一方面可以豐富和完善素質(zhì)教育理論,理清進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的思路。
【作者單位】： 江蘇省南通市海安縣教育局;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 素質(zhì)層次結(jié)構(gòu) 素質(zhì)教育
【分類號】：G527
【正文快照】： 一素質(zhì)教育是20世紀(jì)80年代以來關(guān)于“培養(yǎng)什么樣的人”的問題的中國式的回答。為什么說它是“中國式的”呢?第一,它是針對“中國問題”提出來的。20世紀(jì),從1957年“反右”開始,到十一屆三中全會以前,長達(dá)二十年的時間里,由于眾所周知的原因,中國各方面的發(fā)展被耽誤了,[1]學(xué)校

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本文編號：558637