本文關(guān)鍵詞：微課在高職高專計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課中的應(yīng)用研究

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【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校的普及,傳統(tǒng)的教學(xué)手段和模式亦發(fā)生著日新月異的變化,以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的多媒體教學(xué)正無時(shí)不刻的成為高校講堂上的主角,近年來隨著"微課"教學(xué)手段的悄然興起,它正成為"微"家族——繼微博、微信后的新成員,雖是微課,卻會(huì)帶來大收獲。
【作者單位】： 山東中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 高校 計(jì)算機(jī)課 微課
【分類號(hào)】：TP3-4;G434
【正文快照】： 0引言微課是教學(xué)的新概念和新手段,基于計(jì)算機(jī)技術(shù)條件下的微課教學(xué),逐漸在高校風(fēng)行并普及開來,微課短小精悍的特點(diǎn),一改傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間上的毫無差異性,微課常常設(shè)在課后或者遠(yuǎn)程進(jìn)行,在計(jì)算機(jī)課中開展微課,更具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。1微課的概念與應(yīng)用的必要性國內(nèi)最早提出微課概

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本文編號(hào)：533209