本文關(guān)鍵詞：21世紀以來美國教師教育研究——基于2000—2011年JTE的可視化分析

  更多相關(guān)文章： 美國教師教育研究 教師教育研究雜志(JTE) 共現(xiàn)分析 研究主題 作者群分析

【摘要】：21世紀以來美國教師教育研究主題形成了三大聚類一核心的狀態(tài)。第一大類是以教師知識和信念、教師教育理論、合作以及行動研究為基礎(chǔ)的教育改革研究;第二大類是以城市教師教育、數(shù)學教育、教師學習以及指導為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展研究;第三大類則由三個小聚類構(gòu)成,而三個小聚類又分別以教師質(zhì)量研究、多樣性研究和教師培養(yǎng)研究為中心。美國存在著一支研究教師教育的龐大群體,但是高產(chǎn)作者之間的合作度并不高,沒有形成聯(lián)系緊密的大型作者團。相反,高產(chǎn)作者所在機構(gòu)的地理位置分布卻相對比較集中,主要沿美國的東西海岸及五大湖分布。
【作者單位】： 浙江師范大學教育經(jīng)濟與管理研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 美國教師教育研究 教師教育研究雜志(JTE) 共現(xiàn)分析 研究主題 作者群分析
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 一、引言1.研究背景美國教師教育的發(fā)展得益于其扎實有效的教師教育研究。正如《教師教育雜志》(Journal of Teach-er Education,以下簡稱JTE)特約評論員瑪里琳所言:“雖然教師教育史與教育研究史始終是交叉并行的,但是研究從未像現(xiàn)在這樣受到重視�！盵1]美國擁有豐富的教師教

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 牛奉高;王菲菲;邱均平;;中國高等教育評價研究的主題及其演變分析[J];重慶大學學報(社會科學版);2013年01期

2 潘黎;王素;;近十年來教育研究的熱點領(lǐng)域和前沿主題——基于八種教育學期刊2000-2009年刊載文獻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜的計量分析[J];教育研究;2011年02期

3 邱均平;信息計量學(六)第六講文獻信息作者分布規(guī)律——洛特卡定律[J];情報理論與實踐;2000年06期

4 孫旭;程學竹;;網(wǎng)絡(luò)學習社區(qū)的自組織形態(tài)研究[J];中國電化教育;2006年12期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳梅君;劉冰;;基于自組織的網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的設(shè)計[J];安徽工程科技學院學報(自然科學版);2008年04期

2 徐萍;《安徽建筑工業(yè)學院學報》作者隊伍研究[J];安徽建筑工業(yè)學院學報(自然科學版);1998年03期

3 張娟;;基于文獻計量分析我國水稻稻瘟病研究現(xiàn)狀[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2009年19期

4 李和娟;惠青;桂秀梅;;中國小麥條銹病核心期刊計量分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2010年11期

5 張俊立;李和娟;劉萍;;我國小麥白粉病核心期刊研究文獻計量分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2010年18期

6 李和娟;;基于文獻計量分析的我國蘋果病害研究現(xiàn)狀[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2011年11期

7 宋靜;王欣瑩;高崴;;我國“一村一名大學生”研究文獻計量分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2011年17期

8 韓菲;李樹霞;苑迎春;;我國棉花黃萎病研究文獻計量分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2011年28期

9 王欣瑩;張冬冬;曹冰;;我國生物活性肽研究文獻的定量分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2012年18期

10 胡德洪;鐘廣玲;;我國膝關(guān)節(jié)鏡技術(shù)研究與應用文獻計量學分析[J];安徽醫(yī)藥;2009年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何俊鳳;姚登福;王德豐;倪啟超;徐水珠;;南通大學附屬醫(yī)院2005～2010年期間發(fā)表科技論文的統(tǒng)計分析[A];2011第三屆全國醫(yī)學科研管理論壇暨江蘇省醫(yī)學科研管理學術(shù)年會論文匯編[C];2011年

2 欒春娟;侯海燕;;世界創(chuàng)新地圖——SSCI創(chuàng)新主題文獻計量與信息可視化[A];科學學理論與科學計量學探索——全國科學技術(shù)學暨科學學理論與學科建設(shè)2008年聯(lián)合年會論文集[C];2008年

3 趙惠樣;;我國科技期刊評估現(xiàn)狀芻議[A];學報編輯論叢（第七集）[C];1998年

4 翁貞林;;對我國“核心期刊”研究的思考[A];學報編輯論叢（第八集）[C];1999年

5 王慶林;劉文;;圖書館系統(tǒng)的定量分析與管理——圖書館數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、建模、預報及控制與決策[A];1995中國控制與決策學術(shù)年會論文集[C];1995年

6 劉洪光;康蘭西;;2006～2010年國內(nèi)公開發(fā)表有關(guān)鐵礦資源研究論文的統(tǒng)計分析[A];2011年中國索引學會年會暨成立二十周年慶典論文集[C];2011年

7 遲雪東;;從期刊市場化看國內(nèi)婦產(chǎn)科期刊的發(fā)展趨勢[A];第6屆中國科技期刊青年編輯學術(shù)研討會暨中國科技期刊的實踐經(jīng)驗與發(fā)展戰(zhàn)略論壇文集[C];2006年

8 錢俊龍;謝燕;趙惠祥;葉晨;;科技期刊編輯學(學科建設(shè))研究的現(xiàn)狀及新進展[A];第2屆科技期刊發(fā)展創(chuàng)新研討會論文集[C];2010年

9 戴文圣;黎章矩;曹福亮;程曉建;喻衛(wèi)武;符慶功;;我國榧樹研究文獻分析[A];2006浙江林業(yè)科技論壇論文集[C];2006年

10 楊雪;;談文獻計量方法在圖書出版中的應用[A];廣西圖書館學會2013年年會暨第31次科學討論會論文集[C];2013年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王忠厚;從混沌走向協(xié)同：課堂教學系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學;2011年

2 魏巍;“跨學科研究”評價方法與資助對策[D];中國科學技術(shù)大學;2011年

3 任楓;科技人員工作滿意度與科研績效相關(guān)性研究[D];天津大學;2010年

4 王琪;西方現(xiàn)代體育科學發(fā)展史論[D];福建師范大學;2011年

5 黃水清;非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法及在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學中的應用[D];南京農(nóng)業(yè)大學;2010年

6 龐杰;知識流動理論框架下的科學前沿與技術(shù)前沿研究[D];大連理工大學;2011年

7 楊志勇;營銷學科圖譜[D];東華大學;2011年

8 黃學;我國石油企業(yè)三次采油技術(shù)預見理論及應用[D];中國地質(zhì)大學（北京）;2006年

9 王曰芬;文獻計量法與內(nèi)容分析法的綜合研究[D];南京理工大學;2007年

10 康宇航;一種基于共現(xiàn)分析的科技跟蹤方法研究[D];大連理工大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙金華;俄羅斯2004-2008年體育科研動態(tài)的研究[D];上海體育學院;2010年

2 高森;1999-2008年《中國實用內(nèi)科雜志》載文數(shù)量及質(zhì)量指標的變化趨勢和比較研究[D];中國醫(yī)科大學;2010年

3 許建萍;閩東地區(qū)舊方志研究[D];福建師范大學;2010年

4 劉慧;2000-2010年我國IT價值研究的文獻計量評析[D];吉林大學;2011年

5 康紅芹;我國大陸成人教育學碩士學位論文分析[D];曲阜師范大學;2011年

6 谷悅;1980年以來我國檔案服務(wù)研究的文獻計量分析[D];天津師范大學;2011年

7 金穎;中國科技類報紙轉(zhuǎn)基因報道內(nèi)容分析[D];湖南師范大學;2011年

8 趙永霞;基于文獻計量學對第四次翻譯高潮中文學譯者影響力的研究[D];大連外國語學院;2011年

9 冷婧;基于《中華兒科雜志》文獻計量分析的我國兒科學發(fā)展研究[D];重慶醫(yī)科大學;2011年

10 洪琪;我國預防醫(yī)學類學術(shù)期刊的發(fā)展特征[D];復旦大學;2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鐘啟泉;王艷玲;;從“師范教育”走向“教師教育”[J];大學(研究與評價);2007年09期

2 黃崴;從“師范教育”到“教師教育”的轉(zhuǎn)型[J];高等師范教育研究;2001年06期

3 高桂云;王兆瑞;;2001—2009年我國大學教師發(fā)展的研究現(xiàn)狀及進一步推進此研究的建議——基于文獻計量的統(tǒng)計分析[J];高等教育研究(成都);2012年02期

4 王戰(zhàn)軍,孫銳;我國高等教育評估制度演進趨勢探析[J];高等教育研究;2000年06期

5 張斌賢;陳瑤;祝賀;羅小蓮;;近三十年我國教育知識來源的變遷——基于《教育研究》雜志論文引文的研究[J];教育研究;2009年04期

6 潘黎;王素;;近十年來教育研究的熱點領(lǐng)域和前沿主題——基于八種教育學期刊2000-2009年刊載文獻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜的計量分析[J];教育研究;2011年02期

7 鄔大光;;中國高等教育回眸 鄔大光 成就與問題并存[J];教育與職業(yè);2006年34期

8 王義娜;;改革開放30年我國民辦高等教育研究綜述——基于文獻計量學的分析[J];民辦教育研究;2009年01期

9 余秀蘭;牟宗鑫;葉章娟;王娜;;高等教育研究領(lǐng)域中的女性——基于對《高等教育研究》2001-2010年的載文分析[J];高等教育研究;2012年06期

10 姜春林;杜維濱;李江波;;經(jīng)濟學研究熱點領(lǐng)域知識圖譜:共詞分析視角[J];情報雜志;2008年09期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許潔英;蘇丹蘭;;美國教師教育改革的重心轉(zhuǎn)移及其對我國的啟示[J];教育科學研究;2009年05期

2 王新穎;鄭友訓;;近年來我國教師教育體系研究進展概覽[J];江南大學學報(教育科學版);2008年03期

3 孔敏;蔣建敏;;教育敘事:教師教育研究之應有視角[J];教育探索;2011年03期

4 黃白;;農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展:中國教師教育研究新動向[J];教育理論與實踐;2008年01期

5 吳振利;;論教師反思的魅力[J];江西教育科研;2006年10期

6 陳桂香;;教師教育研究的方法論困惑[J];學術(shù)交流;2011年07期

7 楚江亭;;“文化自覺”與教師教育研究的價值選擇[J];教師教育研究;2007年04期

8 黃白;;基于農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展:美國教師教育研究新動向[J];中小學教師培訓;2007年09期

9 呂曉燕;;教師教育專業(yè)化研究中的問題綜述[J];中國成人教育;2009年23期

10 ;[J];;年期

，

本文編號：532016