本文關(guān)鍵詞：如何維持翻轉(zhuǎn)課堂良好的課堂秩序

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【摘要】：本文基于翻轉(zhuǎn)課堂的基本理論和具體操作方式,從如何維持好翻轉(zhuǎn)課堂的課堂秩序著眼,分別從充分的課前互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)備、合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入課程和合理安排空出的課堂時(shí)間5個(gè)方面討論維持翻轉(zhuǎn)課堂課堂紀(jì)律的問(wèn)題,為翻轉(zhuǎn)課堂的研究提出合理化建議。
【作者單位】： 鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 課堂秩序
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂,又稱反轉(zhuǎn)課堂,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是改變“課上教師講授、課后學(xué)生寫作業(yè)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,利用教學(xué)視頻在課下向?qū)W生傳遞新知識(shí),而課堂時(shí)間則開展協(xié)作學(xué)習(xí)、實(shí)踐練習(xí)等主題學(xué)習(xí)活動(dòng)[1-3]。翻轉(zhuǎn)課堂,是在信息化環(huán)境中,教師提供以教學(xué)視頻為主的學(xué)習(xí)資源,學(xué)生需要在上課前完成

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：531935