本文關(guān)鍵詞：利用翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行信息技術(shù)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂一詞已經(jīng)在當(dāng)前的教育領(lǐng)域成為時(shí)尚用語(yǔ)。這種新型教學(xué)模式是對(duì)一般教學(xué)模式的徹底顛覆,它把課堂講授同家庭作業(yè)進(jìn)行置換,借助網(wǎng)絡(luò)媒體的力量達(dá)到真正的知識(shí)任意輸出與自我傳授。本文從翻轉(zhuǎn)課堂的精神提取、微課的概念特征以及翻轉(zhuǎn)課堂精神指引下的微課實(shí)踐三個(gè)方面進(jìn)行研究。
【作者單位】： 贛榆高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 微課 教學(xué)方法
【分類號(hào)】：G633.67;G434
【正文快照】： 信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,我們已經(jīng)進(jìn)入到了互聯(lián)網(wǎng)的微時(shí)代,微博、微信、微媒體等新興詞匯迭出,這些詞匯正以極快的速度改變著人們的學(xué)習(xí)方式。微課是教育領(lǐng)域的新興詞匯,已經(jīng)逐漸變?yōu)樾畔①Y源建設(shè)的熱點(diǎn)研究問(wèn)題,而微課與翻轉(zhuǎn)課堂的結(jié)合,無(wú)疑使這一熱點(diǎn)問(wèn)題變得更具前瞻性與可行性

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本文編號(hào)：529469