本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生人格、網(wǎng)絡(luò)交往與社會創(chuàng)造性的關(guān)系：序列中介效應(yīng)分析

  更多相關(guān)文章： 社會創(chuàng)造性 網(wǎng)絡(luò)交往 現(xiàn)實人格 網(wǎng)絡(luò)人格 大學(xué)生

【摘要】：社會創(chuàng)造性是個體在日常的社會交往和社會活動中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性,是個體以新穎、獨特、適當(dāng)而有效的方式提出和解決社會問題的一種品質(zhì)。已有研究表明個體的人格特質(zhì),如神經(jīng)質(zhì)、開放性與社會創(chuàng)造性具有密切關(guān)系。同時,互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生為人們提供了新的交往空間和方式,這對個體社會創(chuàng)造性的培養(yǎng)具有重要意義。因此本研究試圖系統(tǒng)地考察大學(xué)生人格、網(wǎng)絡(luò)交往與社會創(chuàng)造性的關(guān)系。 以方便取樣的方式選取512名大學(xué)生,采用胡靖宜(2008)編制的大學(xué)生社會創(chuàng)造性問卷、平凡(2012)編制的網(wǎng)絡(luò)交往問卷考察大學(xué)生的社會創(chuàng)造性和網(wǎng)絡(luò)交往的特點。同時將John等(1991)編制的大五人格問卷置于現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)情景中分別測量大學(xué)生的現(xiàn)實人格和網(wǎng)絡(luò)人格,結(jié)果表明： (1)網(wǎng)絡(luò)人格與現(xiàn)實人格的對應(yīng)維度具有高相關(guān)。 (2)現(xiàn)實人格中的外向性得分顯著低于網(wǎng)絡(luò)人格中的外向性得分,而現(xiàn)實人格中的神經(jīng)質(zhì)得分顯著高于網(wǎng)絡(luò)人格中的神經(jīng)質(zhì)得分。 (3)現(xiàn)實人格能夠顯著預(yù)測網(wǎng)絡(luò)人格的對應(yīng)維度。 (4)網(wǎng)絡(luò)人格的中宜人性和網(wǎng)絡(luò)交往在現(xiàn)實人格中的宜人性與社會創(chuàng)造性之間起序列中介作用。具體而言,現(xiàn)實人格中的宜人性通過三條間接路徑影響社會創(chuàng)造性：通過網(wǎng)絡(luò)人格中的宜人性的中介作用；通過網(wǎng)絡(luò)交往的中介作用；通過依次影響網(wǎng)絡(luò)人格中的宜人性和網(wǎng)絡(luò)交往而影響社會創(chuàng)造性。 (5)網(wǎng)絡(luò)人格的中開放性和網(wǎng)絡(luò)交往在現(xiàn)實人格中的開放性與社會創(chuàng)造性之間起序列中介作用。具體而言,現(xiàn)實人格中的開放性通過兩條間接路徑影響社會創(chuàng)造性：通過網(wǎng)絡(luò)人格中的開放性的中介作用；通過依次影響網(wǎng)絡(luò)人格中的開放性和網(wǎng)絡(luò)交往而影響社會創(chuàng)造性。 (6)網(wǎng)絡(luò)人格的中外向性和網(wǎng)絡(luò)交往在現(xiàn)實人格中的外向性與社交創(chuàng)新性之間起序列中介作用。具體而言,現(xiàn)實人格中的外向性通過三條間接路徑影響社交創(chuàng)新性：通過網(wǎng)絡(luò)人格中的外向性的中介作用；通過網(wǎng)絡(luò)交往的中介作用；通過依次影響網(wǎng)絡(luò)人格中的外向性和網(wǎng)絡(luò)交往而影響社交創(chuàng)新性。 (7)網(wǎng)絡(luò)人格的中開放性和網(wǎng)絡(luò)交往在現(xiàn)實人格中的開放性與自我認知性之間起序列中介作用。具體而言,現(xiàn)實人格中的開放性通過兩條間接路徑影響自我認知性：通過網(wǎng)絡(luò)人格中的開放性的中介作用；通過依次影響網(wǎng)絡(luò)人格中的開放性和網(wǎng)絡(luò)交往而影響自我認知性。
【關(guān)鍵詞】：社會創(chuàng)造性 網(wǎng)絡(luò)交往 現(xiàn)實人格 網(wǎng)絡(luò)人格 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 前言10-12
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的11
• 1.3 研究意義11-12
• 2 文獻綜述12-21
• 2.1 創(chuàng)造性的研究12-13
• 2.2 社會創(chuàng)造性13-15
• 2.2.1 社會創(chuàng)造性的含義13
• 2.2.2 人格與社會創(chuàng)造性13-14
• 2.2.3 網(wǎng)絡(luò)交往與社會創(chuàng)造性14-15
• 2.3 人格與網(wǎng)絡(luò)交往15-17
• 2.4 現(xiàn)實人格與網(wǎng)絡(luò)人格17-20
• 2.4.1 網(wǎng)絡(luò)人格的內(nèi)涵17
• 2.4.2 網(wǎng)絡(luò)人格與現(xiàn)實人格的關(guān)系17-18
• 2.4.3 網(wǎng)絡(luò)人格形成的理論18-20
• 2.5 對以往研究的總結(jié)評價及研究構(gòu)想20-21
• 3 人格、網(wǎng)絡(luò)交往與社會創(chuàng)造性的關(guān)系21-40
• 3.1 研究目的21
• 3.2 研究方法21-22
• 3.2.1 被試21
• 3.2.2 研究工具21-22
• 3.2.3 統(tǒng)計方法22
• 3.3 研究結(jié)果22-40
• 3.3.1 大學(xué)生社會創(chuàng)造性的特點22-23
• 3.3.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的特點23-24
• 3.3.3 各變量的相關(guān)分析24-26
• 3.3.4 現(xiàn)實人格與網(wǎng)絡(luò)人格的差異性檢驗26
• 3.3.5 現(xiàn)實人格對網(wǎng)絡(luò)人格的回歸分析26-28
• 3.3.6 人格與網(wǎng)絡(luò)交往的回歸分析28-31
• 3.3.7 人格對社會創(chuàng)造性的影響：序列中介效應(yīng)分析31-40
• 4 討論40-46
• 4.1 現(xiàn)實人格與網(wǎng)絡(luò)人格的異同點40-42
• 4.2 人格、網(wǎng)絡(luò)交往對社會創(chuàng)造性的預(yù)測作用42-44
• 4.3 本研究的價值與局限44-46
• 4.3.1 研究局限與未來的研究方向44-45
• 4.3.2 本研究的理論價值與實踐意義45-46
• 5 結(jié)論46-47
• 參考文獻47-52
• 附錄52-58
• 在校期間發(fā)表的論文、科研成果58-59
• 后記59

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：521503