本文關鍵詞：面向高校教學應用的課堂錄播系統設計研究

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【摘要】：隨著網絡技術的不斷成熟，伴隨學校對校園網絡的大力投入，學校具備了相當好的網絡環(huán)境，，為了利用好現有的網絡資源并為教學需要服務，很多高校開始應用智能課堂錄播系統。 學校漸漸的發(fā)現了智能錄播系統的使用價值，陸續(xù)購置了錄播系統投入教學中使用，可是這樣僅僅是把錄播系統單純的引入教學，盲目的購置技術先進、價格昂貴的錄播系統，并沒有針對性的從自身教學的特點出發(fā)，充分的考慮自身對錄播系統的具體需求，至于后期系統部分功能的閑置，效果不理想等，并不能很好的推進錄播系統在高校教學中更好的應用。 本文從錄播系統在高等院校中的應用情況出發(fā)，針對高教的教學特點這一角度，采用文獻搜索、訪談法以及實地考察的研究方法，深入分析課堂錄播系統中使用的關鍵技術以及這些技術主要負責的功能，調查研究高校教學的特點，通過實地訪談和考察課堂錄播系統在高校教學中的應用情況，找出應用中存在的具體問題，結合高校教學的特點研究，提出一套較完整的、更加適用于高校教學的課堂錄播系統。 在論文的最后，總結了本文研究的特點和不足，規(guī)劃了論文進一步的研究。
【關鍵詞】：課堂錄播系統 大教室教學 高校教學特點 小教室教學
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 第一章 緒論8-14
• 一、 課題研究背景8-9
• 二、 研究現狀9-11
• 三、 研究目標、內容和意義11-14
• （一） 研究目標11
• （二） 研究內容11-12
• （三） 研究意義12
• （四） 研究方法12-14
• 第二章 課堂錄播系統綜述14-28
• 一、 課堂錄播系統14-24
• （一） 課堂錄播系統的概念14
• （二） 錄播系統的基本構成和關鍵技術14-24
• 二、 現有錄播系統的產品特點分析24-28
• （一） 奧威亞錄播系統的研究24-26
• （二） 艾威康錄播系統的研究26-28
• 第三章 高校教學特點分析28-32
• 一、 高校教學活動的類型分析28
• 二、 高校教學活動的調研28-31
• （一） 高校教學的教學環(huán)境分析28-29
• （二） 高校教學的教學活動分析29-31
• 三、 本章小結31-32
• 第四章 課堂錄播系統的實地考察研究32-41
• 一、 實地考察與訪談設計32
• 二、 課堂錄播系統的相關技術教師訪談32-33
• 三、 課堂錄播系統的應用環(huán)境分析33-37
• （一） 徐州醫(yī)學院錄播系統的應用環(huán)境分析33-35
• （二） 沈陽師范大學的應用環(huán)境分析35-37
• 四、 課堂錄播系統的錄制效果分析37-39
• （一） 徐州醫(yī)學院課堂錄播系統的錄制效果分析37-38
• （二） 沈陽師范大學課堂錄播系統的錄制效果分析38-39
• 五、 本章小結39-41
• 第五章 面向高校教學的課堂錄播系統設計研究41-55
• 一、 設計理念41-42
• （一） 實用性41
• （二） 先進性41
• （三） 完備性41-42
• （四） 產品選型42
• 二、 系統設計框架42
• 三、 大教室教學的課堂錄播系統設計研究42-51
• （一） 課堂錄播系統的功能設定42-45
• （二） 課堂錄播系統的空間布局設計45-47
• （三） 課堂錄播系統的設備技術指標47-50
• （四） 大教室教學的課堂錄播系統方案總結50-51
• 四、 小教室教學的課堂錄播系統設計研究51-55
• （一） 課堂錄播系統的功能設定51-52
• （二） 課堂錄播系統的空間布局設計52-53
• （三） 小教室教學的課堂錄播系統方案總結53-55
• 結論55-57
• 一、 本論文的工作總結55
• 二、 本論文的不足和展望55-57
• 參考文獻57-59
• 致謝59-61
• 個人簡歷61

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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本文編號：521372