發(fā)布時間：2017-07-05 09:17

  本文關(guān)鍵詞：面向高校教學(xué)應(yīng)用的課堂錄播系統(tǒng)設(shè)計研究

  更多相關(guān)文章： 課堂錄播系統(tǒng) 大教室教學(xué) 高校教學(xué)特點(diǎn) 小教室教學(xué)

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟，伴隨學(xué)校對校園網(wǎng)絡(luò)的大力投入，學(xué)校具備了相當(dāng)好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，，為了利用好現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源并為教學(xué)需要服務(wù)，很多高校開始應(yīng)用智能課堂錄播系統(tǒng)。 學(xué)校漸漸的發(fā)現(xiàn)了智能錄播系統(tǒng)的使用價值，陸續(xù)購置了錄播系統(tǒng)投入教學(xué)中使用，可是這樣僅僅是把錄播系統(tǒng)單純的引入教學(xué)，盲目的購置技術(shù)先進(jìn)、價格昂貴的錄播系統(tǒng)，并沒有針對性的從自身教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，充分的考慮自身對錄播系統(tǒng)的具體需求，至于后期系統(tǒng)部分功能的閑置，效果不理想等，并不能很好的推進(jìn)錄播系統(tǒng)在高校教學(xué)中更好的應(yīng)用。 本文從錄播系統(tǒng)在高等院校中的應(yīng)用情況出發(fā)，針對高教的教學(xué)特點(diǎn)這一角度，采用文獻(xiàn)搜索、訪談法以及實(shí)地考察的研究方法，深入分析課堂錄播系統(tǒng)中使用的關(guān)鍵技術(shù)以及這些技術(shù)主要負(fù)責(zé)的功能，調(diào)查研究高校教學(xué)的特點(diǎn)，通過實(shí)地訪談和考察課堂錄播系統(tǒng)在高校教學(xué)中的應(yīng)用情況，找出應(yīng)用中存在的具體問題，結(jié)合高校教學(xué)的特點(diǎn)研究，提出一套較完整的、更加適用于高校教學(xué)的課堂錄播系統(tǒng)。 在論文的最后，總結(jié)了本文研究的特點(diǎn)和不足，規(guī)劃了論文進(jìn)一步的研究。
【關(guān)鍵詞】：課堂錄播系統(tǒng) 大教室教學(xué) 高校教學(xué)特點(diǎn) 小教室教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 第一章 緒論8-14
• 一、 課題研究背景8-9
• 二、 研究現(xiàn)狀9-11
• 三、 研究目標(biāo)、內(nèi)容和意義11-14
• （一） 研究目標(biāo)11
• （二） 研究內(nèi)容11-12
• （三） 研究意義12
• （四） 研究方法12-14
• 第二章 課堂錄播系統(tǒng)綜述14-28
• 一、 課堂錄播系統(tǒng)14-24
• （一） 課堂錄播系統(tǒng)的概念14
• （二） 錄播系統(tǒng)的基本構(gòu)成和關(guān)鍵技術(shù)14-24
• 二、 現(xiàn)有錄播系統(tǒng)的產(chǎn)品特點(diǎn)分析24-28
• （一） 奧威亞錄播系統(tǒng)的研究24-26
• （二） 艾威康錄播系統(tǒng)的研究26-28
• 第三章 高校教學(xué)特點(diǎn)分析28-32
• 一、 高校教學(xué)活動的類型分析28
• 二、 高校教學(xué)活動的調(diào)研28-31
• （一） 高校教學(xué)的教學(xué)環(huán)境分析28-29
• （二） 高校教學(xué)的教學(xué)活動分析29-31
• 三、 本章小結(jié)31-32
• 第四章 課堂錄播系統(tǒng)的實(shí)地考察研究32-41
• 一、 實(shí)地考察與訪談設(shè)計32
• 二、 課堂錄播系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)教師訪談32-33
• 三、 課堂錄播系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境分析33-37
• （一） 徐州醫(yī)學(xué)院錄播系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境分析33-35
• （二） 沈陽師范大學(xué)的應(yīng)用環(huán)境分析35-37
• 四、 課堂錄播系統(tǒng)的錄制效果分析37-39
• （一） 徐州醫(yī)學(xué)院課堂錄播系統(tǒng)的錄制效果分析37-38
• （二） 沈陽師范大學(xué)課堂錄播系統(tǒng)的錄制效果分析38-39
• 五、 本章小結(jié)39-41
• 第五章 面向高校教學(xué)的課堂錄播系統(tǒng)設(shè)計研究41-55
• 一、 設(shè)計理念41-42
• （一） 實(shí)用性41
• （二） 先進(jìn)性41
• （三） 完備性41-42
• （四） 產(chǎn)品選型42
• 二、 系統(tǒng)設(shè)計框架42
• 三、 大教室教學(xué)的課堂錄播系統(tǒng)設(shè)計研究42-51
• （一） 課堂錄播系統(tǒng)的功能設(shè)定42-45
• （二） 課堂錄播系統(tǒng)的空間布局設(shè)計45-47
• （三） 課堂錄播系統(tǒng)的設(shè)備技術(shù)指標(biāo)47-50
• （四） 大教室教學(xué)的課堂錄播系統(tǒng)方案總結(jié)50-51
• 四、 小教室教學(xué)的課堂錄播系統(tǒng)設(shè)計研究51-55
• （一） 課堂錄播系統(tǒng)的功能設(shè)定51-52
• （二） 課堂錄播系統(tǒng)的空間布局設(shè)計52-53
• （三） 小教室教學(xué)的課堂錄播系統(tǒng)方案總結(jié)53-55
• 結(jié)論55-57
• 一、 本論文的工作總結(jié)55
• 二、 本論文的不足和展望55-57
• 參考文獻(xiàn)57-59
• 致謝59-61
• 個人簡歷61

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李耀麟;;淺析精品課程建設(shè)的實(shí)時錄制系統(tǒng)[J];電化教育研究;2006年07期

2 章舟航;;數(shù)字化技術(shù)在擴(kuò)聲領(lǐng)域的應(yīng)用[J];電子世界;2012年21期

3 楊國威;;課堂錄播技術(shù)的變革[J];中國教育信息化;2007年15期

4 趙呈領(lǐng);戴威;;自動跟蹤錄播系統(tǒng)的應(yīng)用案例研究[J];中國教育信息化;2008年18期

5 徐素芳;;高校數(shù)字化多功能錄播室的構(gòu)建[J];中國教育信息化;2008年21期

6 吳建家;符水波;;“智能錄播系統(tǒng)”關(guān)鍵技術(shù)及發(fā)展趨勢探析[J];中國教育信息化;2010年12期

7 夏宇;陸琴;;一種新型的基于圖像識別技術(shù)的錄播系統(tǒng)在課改中的應(yīng)用[J];中國教育信息化;2011年04期

8 徐清;侯鳳芝;;智能型錄播實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案設(shè)計[J];中國教育信息化;2012年17期

9 劉宇;;精品課程教學(xué)錄像制作模式探討[J];人力資源管理;2010年04期

10 霍龍社;甘震;;移動流媒體協(xié)議綜述[J];信息通信技術(shù);2010年04期

本文編號：521372