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從單一考試走向多元評(píng)價(jià)

發(fā)布時(shí)間:2017-07-05 08:04

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【摘要】:正百年大計(jì),教育為本。改革開(kāi)放30多年,我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、社會(huì)各領(lǐng)域進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。政治上,我們黨提出了關(guān)注民生、以人為本、推進(jìn)公平、建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會(huì)的方針政策,關(guān)注人發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó),為深化教育領(lǐng)域綜合改革指明了方向。經(jīng)濟(jì)上,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體,為
【作者單位】: 中國(guó)教育學(xué)會(huì);
【關(guān)鍵詞】多元評(píng)價(jià);人力資源;發(fā)展階段;創(chuàng)業(yè)人才;方針政策;科舉考試;精英教育模式;學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī);人才結(jié)構(gòu);發(fā)展資源;
【分類號(hào)】:G521
【正文快照】: 百年大計(jì),教育為本。改革開(kāi)放30多年,進(jìn)入普及階段。三我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、社會(huì)是在教育發(fā)展過(guò)程各領(lǐng)域進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。政治上,我中,建立完善符合們黨提出了關(guān)注民生、以人為本、推進(jìn)公平、我國(guó)客觀實(shí)際的現(xiàn)建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會(huì)的方針政策,關(guān)注人代職

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 張蓓;;運(yùn)用多元評(píng)價(jià) 促最優(yōu)化發(fā)展[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];2012年

3 王玉輝;;實(shí)施多元評(píng)價(jià) 促進(jìn)教師發(fā)展[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年

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6 本報(bào)特約評(píng)論員 熊丙奇;如何真正圓農(nóng)村生公平高考之夢(mèng)[N];新華每日電訊;2011年

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10 浙江省天臺(tái)中學(xué) 鄭志湖;如何實(shí)施教師發(fā)展性多元評(píng)價(jià)[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

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3 關(guān)業(yè)萍;美國(guó)高校多元評(píng)價(jià)招生制度的研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2014年

4 曾曉紅;基于博客的多元評(píng)價(jià)應(yīng)用探索[D];華東師范大學(xué);2006年

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6 朱韻潔;多元評(píng)價(jià)主體參與評(píng)課的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2014年

7 翟恒艷;多元評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];閩南師范大學(xué);2013年

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9 吳玉;《C程序設(shè)計(jì)》課程多元評(píng)價(jià)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];杭州師范大學(xué);2010年



本文編號(hào):521098

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