“就近入學”背景下蒙自市流動人口子女義務教育問題研究
發(fā)布時間:2017-07-05 03:04
本文關鍵詞:“就近入學”背景下蒙自市流動人口子女義務教育問題研究
更多相關文章: 就近入學 流動人口子女 義務教育 新公共管理理論
【摘要】:改革開放以來,我國經(jīng)濟、政治不斷發(fā)展,在人們收入水平提高的同時,注重教育的思想意識也不斷提高,教育事業(yè)不斷發(fā)展。隨著城市化的推進,流動人口子女義務教育問題也逐漸成為備受社會關注的社會問題。 文本以蒙自市為例,以新公共管理理論為理論依據(jù),研究“就近入學”背景下流動人口子女義務教育的發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題以及造成這些問題的原因。目的是呈現(xiàn)蒙自市義務教育發(fā)展現(xiàn)實,使我們能夠更清楚地認識到“就近入學”實施的情況。我國2006年《義務教育法》第十二條規(guī)定:“適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地就近入學。父母或其他監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年,在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的,當?shù)厝嗣裾畱敒槠涮峁┢降冉邮芰x務教育的條件!备鶕(jù)義務教育法的規(guī)定,流動人口子女按五證齊全就近入學。 通過實地考察調研,我們了解到的很多流動人口子女由于城市公立資源的緊缺而導致入學困難,獲得的教育教學質量不如人意,子女進入學校受到教師心理偏見的定位,進入私立小學給家庭增加經(jīng)濟負擔等諸多問題。同時,從蒙自市整個教育事業(yè)宏觀視角來看,城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡,農村剩余勞動力攜子女進城務工造成農村生源流失,師資流動等問題;而在城市則造成公立小學生源爆滿、校園不斷改擴建,學區(qū)房炒熱等問題。 本文運用新公共管理理論,從“經(jīng)濟人”視角,運用“激勵相容”和“利益集團”的分析方法分析蒙自市流動人口子女義務教育存在問題的原因,以及試圖探尋具有實踐意義的政策性建議。筆者認為,要改變目前教育資源分配不均衡的現(xiàn)狀,首先人民政府必須真正重視并抓好教育,根據(jù)城市未來發(fā)展趨勢合理規(guī)劃教育規(guī)模,變被動為主動,不斷增加優(yōu)質教育資源、擴大教育規(guī)模來應對日益增加的教育需求。要在不同學區(qū)間實現(xiàn)“就近入學”透明化,扶持私立小學使其成為公立小學的有效補充資源。同時,縮小城鄉(xiāng)教育差距,實現(xiàn)教育基本公共服務均等化。
【關鍵詞】:就近入學 流動人口子女 義務教育 新公共管理理論
【學位授予單位】:云南大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:G522.3
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstract4-8
- 導論8-30
- (一) 選題背景和問題緣起8-10
- 1. 選題背景8-10
- 2. 問題緣起10
- (二) 選題的價值10-12
- 1. 理論價值10-11
- 2. 學術價值11-12
- 3. 實踐價值12
- (三) 文獻綜述12-24
- 1. 國外研究13-15
- 2. 國內研究15-23
- 3. 文獻述評23-24
- (四) 論文寫作的思路和內容24
- (五) 理論依據(jù)和研究方法24-30
- 1. 理論依據(jù)24-29
- 2. 研究方法29-30
- 一、本研究個案情況綜合分析30-36
- (一) 蒙自市義務教育基本情況30-31
- (二) 蒙自市流動人口子女義務教育現(xiàn)狀31-36
- 1. 個案數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析32-34
- 2. 相關主體感知度調查34-36
- 二、蒙自市流動人口子女義務教育存在的問題36-41
- (一) “就近入學”的實施存在不均等36-38
- (二) 流動人口子女受到入學排斥38-39
- (三) 私立小學無法滿足流動人口子女的教育需求39-40
- (四) 家長對政策不了解40-41
- 三、新公共管理視角下對問題的分析41-45
- (一) “經(jīng)濟人”假定:從宏觀上政府對教育的重視程度不夠41-42
- (二) “激勵相容約束”:降低了多元化辦學體制教育資源的使用效率42-44
- (三) “利益集團”:從生源分流上看教育存在不公平現(xiàn)象44-45
- 四、促進蒙自市流動人口子女義務教育發(fā)展的政策性建議45-48
- (一) 增強政府對義務教育的重視45-46
- 1. 政府宏觀上把握教育規(guī)模的變化趨勢45
- 2. 建立政府官員科學的成績觀45
- 3. 增加蒙自市優(yōu)質義務教育資源45-46
- (二) 建立“激勵相容”管理機制46-47
- 1. 加強私立小學的管理與激勵46
- 2. 建立科學的教師評價機制46-47
- (三) 扶助弱勢群體,實現(xiàn)教育發(fā)展均等化47-48
- (四) 發(fā)展農村經(jīng)濟48
- (五) 加強政策宣傳48
- 結束語48-50
- 附錄一50-52
- 附錄二52-53
- 參考文獻53-56
- 學術研究成果56-57
- 致謝57
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張翼;周小剛;;我國流動人口子女受教育狀況調查報告[J];調研世界;2012年01期
2 謝寶富;;城市化進程中流動人口隨遷子女義務教育問題研究——以北京市城鄉(xiāng)結合部城市化改造為例[J];北京社會科學;2013年01期
3 黃雨o,
本文編號:520244
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/520244.html