發(fā)布時間：2017-07-05 02:14

  本文關(guān)鍵詞：我國信息技術(shù)課程發(fā)展的動力分析與可能路徑

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【摘要】：發(fā)展已經(jīng)成為我國信息技術(shù)課程的一種生存常態(tài)。發(fā)展動力研究是信息技術(shù)課程研究的邏輯起點。該文嘗試從外源動力、Qg源動力兩個角度對于促進(jìn)當(dāng)前我國信息技術(shù)課程發(fā)展的因素進(jìn)行深入的分析。社會、技術(shù)、學(xué)生等發(fā)展需求構(gòu)成了當(dāng)前我國信息技術(shù)課程發(fā)展的外源動力。理論牽引、國際示范、研究推動以及實踐引領(lǐng)構(gòu)成了當(dāng)前我國信息技術(shù)課程發(fā)展的內(nèi)源動力。綜合核心指導(dǎo)思想、核心內(nèi)容以及保障體系等三個方面,該文提出了當(dāng)前我國信息技術(shù)課程發(fā)展的可能路徑。
【作者單位】： 江南大學(xué)教育技術(shù)系;電子工業(yè)出版社基礎(chǔ)教育分社;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù)課程 發(fā)展 動力分析 可能路徑
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助項目“教育信息化的社會學(xué)批判研究”(項目編號:JUSRP51418B)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 在動態(tài)、變化、充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的社會變革里,發(fā)展已經(jīng)成為了我國信息技術(shù)課程的一種生存常態(tài)。希臘哲學(xué)家赫拉克利特說:“世界上唯一不變的就是變化本身”。信息技術(shù)課程不可能一成不變,即使在某一歷史時刻看起來很完善,但是也會隨著時間的推移在改變了的環(huán)境中變得不再完善。

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本文編號：520176