發(fā)布時(shí)間：2017-07-05 02:14

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)信息技術(shù)課程發(fā)展的動(dòng)力分析與可能路徑

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù)課程 發(fā)展 動(dòng)力分析 可能路徑

【摘要】：發(fā)展已經(jīng)成為我國(guó)信息技術(shù)課程的一種生存常態(tài)。發(fā)展動(dòng)力研究是信息技術(shù)課程研究的邏輯起點(diǎn)。該文嘗試從外源動(dòng)力、Qg源動(dòng)力兩個(gè)角度對(duì)于促進(jìn)當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)課程發(fā)展的因素進(jìn)行深入的分析。社會(huì)、技術(shù)、學(xué)生等發(fā)展需求構(gòu)成了當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)課程發(fā)展的外源動(dòng)力。理論牽引、國(guó)際示范、研究推動(dòng)以及實(shí)踐引領(lǐng)構(gòu)成了當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)課程發(fā)展的內(nèi)源動(dòng)力。綜合核心指導(dǎo)思想、核心內(nèi)容以及保障體系等三個(gè)方面,該文提出了當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)課程發(fā)展的可能路徑。
【作者單位】： 江南大學(xué)教育技術(shù)系;電子工業(yè)出版社基礎(chǔ)教育分社;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù)課程 發(fā)展 動(dòng)力分析 可能路徑
【基金】：中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目“教育信息化的社會(huì)學(xué)批判研究”(項(xiàng)目編號(hào):JUSRP51418B)研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 在動(dòng)態(tài)、變化、充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的社會(huì)變革里,發(fā)展已經(jīng)成為了我國(guó)信息技術(shù)課程的一種生存常態(tài)。希臘哲學(xué)家赫拉克利特說:“世界上唯一不變的就是變化本身”。信息技術(shù)課程不可能一成不變,即使在某一歷史時(shí)刻看起來很完善,但是也會(huì)隨著時(shí)間的推移在改變了的環(huán)境中變得不再完善。

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：520176