本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生基于手機(jī)的學(xué)習(xí)行為現(xiàn)狀調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究首先界定了基于手機(jī)媒介的學(xué)習(xí)行為的四種表現(xiàn)形式:基于手機(jī)的信息瀏覽、信息發(fā)布、信息交流、問題解答的學(xué)習(xí)行為。其次對山東省日照市600名大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,分析了他們上述四種學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀。最后對10名不同專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行了個(gè)體訪談,進(jìn)一步分析了當(dāng)前基于手機(jī)的學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀及存在問題。研究結(jié)果表明:大學(xué)生基于手機(jī)的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)較為顯著;基于微信的信息瀏覽與發(fā)布對大學(xué)生學(xué)習(xí)有較大促進(jìn)作用;基于手機(jī)的問題解答的學(xué)習(xí)行為主要表現(xiàn)為日常生活問題的解決;手機(jī)搜索功能對大學(xué)生學(xué)習(xí)思維方式產(chǎn)生兩面性的影響。基于上述研究結(jié)果,本研究提出了優(yōu)化大學(xué)生基于手機(jī)的學(xué)習(xí)行為的策略建議。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)信息技術(shù)與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 手機(jī)媒介 大學(xué)生 學(xué)習(xí)行為
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(China Internet Net?work Information Center,CNNIC)在京發(fā)布的第33次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截至2013年12月底,我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)到5億,占網(wǎng)民總數(shù)的81%[1]。可見隨著智能手機(jī)的開發(fā)、3G技術(shù)的普及和無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋,手機(jī)應(yīng)

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