本文關鍵詞：基于VPTP的商科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內涵及其在商科教育中的價值定位,梳理了商科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標框架,基于VPTP(虛擬實踐教學平臺)建構了商科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式。將VPTP合理地嵌入當前商科大學教育培養(yǎng)模式中,可以有效解決商科類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與社會實踐相分離的問題。
【作者單位】： 上海商學院旅游與食品學院;
【關鍵詞】： VPTP(虛擬實踐教學平臺) 商科 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 培養(yǎng)模式
【基金】：上海市2011年創(chuàng)新課題“商科院校人才培養(yǎng)模式的國際比較研究”(課題編號:12YS174) 上海商學院2012年上商學者課題“中外高等商科教育比較研究” 國家級現(xiàn)代流通實驗教學中心建設項目(項目編號:2013-2015)
【分類號】：G647.38;G434
【正文快照】： 當投資驅動型經(jīng)濟轉向消費主導型經(jīng)濟,在從世界制造工廠升級為服務航母過程中,我國商業(yè)面臨著高端應用型人才奇缺的現(xiàn)狀,其主要原因是商科高等教育存在著重理論教學、輕實踐體驗的弊病。美國麥肯錫公司2013年發(fā)布的《關乎2500億美元:把握中國高速增長的高技能人才需求》報告稱

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本文編號：506544