本文關(guān)鍵詞：基于企業(yè)電子商務(wù)的MOOCs課程設(shè)計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文從電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程定位入手,分析了本課程傳統(tǒng)教學(xué)過程中存在的諸多問題,學(xué)習(xí)效果距離靈活運用數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)處理技能還有相當(dāng)一段距離。而MOOCs可以有力推動知識的可持續(xù)性學(xué)習(xí),非常適合數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程的教學(xué)。本文探討MOOCs教學(xué)模式在數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程中的運用,有效地提高了該課程的教學(xué)效果。
【作者單位】： 湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電子商務(wù) MOOCs 課程設(shè)計研究
【分類號】：G434;F713.36-4
【正文快照】： 引言:隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及政府、企業(yè)、個人對電子商務(wù)重視程度的提高,各類電子商務(wù)平臺紛紛涌現(xiàn),其中大部分電子商務(wù)平臺都是基于大型數(shù)據(jù)庫(Oracle、Sybase、SQL Server等)作為服務(wù)器端的后臺數(shù)據(jù)庫來開發(fā)和運行。在全球數(shù)字化與信息化時代,數(shù)據(jù)庫技術(shù)不僅只是學(xué)習(xí)技術(shù),更要

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮碩;課程設(shè)計環(huán)節(jié)提高學(xué)生能力的探索[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2000年04期

2 徐玉珍;學(xué)校本位的課程設(shè)計:原則和策略[J];上海教育科研;2002年06期

3 許世巖;田徑類課程設(shè)計的若干理論問題探討[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2005年08期

4 孫小紅;教師:不可忽視的課程設(shè)計主體[J];經(jīng)濟與社會發(fā)展;2005年07期

5 郭必裕;對高校課程群建設(shè)中課程內(nèi)容融合與分解的探討[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2005年03期

6 張美云;;生命教育課程設(shè)計之思考[J];教育科學(xué)研究;2006年03期

7 梁振球;陳雅;;課程設(shè)計中師生互動評價的應(yīng)用研究[J];價值工程;2010年10期

8 曹毅;汪選要;;從課程設(shè)計談本科生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];安徽理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年02期

9 葉立群;中小學(xué)課程設(shè)計中的三個問題[J];課程.教材.教法;1981年02期

10 ;課程設(shè)計是培養(yǎng)工程技術(shù)人材的重要教學(xué)環(huán)節(jié)[J];教育研究通訊;1982年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 加瑪力汗·庫馬什;晁勤;;電氣工程及其自動化專業(yè)課程設(shè)計的改革[A];第6屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集（下冊）[C];2009年

2 謝少軍;周波;劉建業(yè);趙敏;;電氣工程及其自動化專業(yè)綜合性課程設(shè)計的設(shè)置[A];第一屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集[C];2002年

3 林嶸;康其桔;侯曉霞;項文波;錢玉文;;課程設(shè)計教學(xué)模式探索[A];05'中國自動化產(chǎn)業(yè)高峰會議暨中國企業(yè)自動化和信息化建設(shè)論壇論文集[C];2005年

4 黃宇婷;張小亮;黃宇;;機械課程設(shè)計的改革[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

5 高利明;池田輝政;鳥居朋子;沈晶晶;;高校教師課程設(shè)計能力之研究[A];北京論壇（2004）文明的和諧與共同繁榮：“國際視野中的教育與人類發(fā)展”教育分論壇論文或摘要集[C];2004年

6 王蕾;鄭曉珂;;中醫(yī)學(xué)院研究生《分子生物學(xué)》課程設(shè)計與規(guī)劃[A];中國生物化學(xué)與分子生物學(xué)會中醫(yī)藥專業(yè)委員會2005年年會文集[C];2005年

7 譚會辛;周立華;李華基;;運用CAI技術(shù) 提高專業(yè)課程設(shè)計水平[A];重慶工程圖學(xué)學(xué)會第十四屆圖學(xué)研討會交流暨第二屆CAD應(yīng)用、CAI軟件演示交流大會論文集[C];2004年

8 蔣業(yè)文;胡學(xué)駿;;電子信息類專業(yè)課程設(shè)計教學(xué)模式的優(yōu)化[A];電子高等教育學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

9 陳衛(wèi)民;李剛;錢曉耀;孫麗宏;孫冠群;;電氣控制課程設(shè)計的構(gòu)建與實踐[A];第五屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集(2)[C];2008年

10 向曉;;基于需求分析的高職院校《專門用途英語》課程設(shè)計定位研究[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會2012年學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀交流論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;搞定課程設(shè)計的必殺技[N];中華讀書報;2002年

2 ;民辦高校的課程設(shè)計與發(fā)展[N];中國成人教育信息報;2000年

3 徐莎 汪瑩;課程設(shè)計如琢玉[N];解放軍報;2012年

4 曹傳鵬;以“劉馮故居”為主題的探究型課程設(shè)計及管理[N];欽州日報;2012年

5 北京市豐臺區(qū)芳古園小學(xué) 崔彥梅邋北京教育科學(xué)研究院 張理智;應(yīng)盡量避免校本教研的種種誤區(qū)[N];中國教育報;2007年

6 曹林;掐尖戰(zhàn)“掐”出大學(xué)的淺薄[N];貴州政協(xié)報;2012年

7 哥倫比亞大學(xué)教授 JUDITH SCOTT-CLAYTON 編譯 嚴珂;選項太多的黑暗面[N];21世紀(jì)經(jīng)濟報道;2011年

8 北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校附屬中學(xué) 何立新;從教案修改看理念有效落實[N];中國教育報;2007年

9 孫玨;浙大社IT教材突出六大特點[N];中國圖書商報;2007年

10 毛亞慶（作者單位：北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院）;基礎(chǔ)教育應(yīng)給孩子奠定什么基礎(chǔ)[N];中國教育報;2000年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 崔智濤;大學(xué)生生涯發(fā)展課程設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 楊宏麗;人類學(xué)課程設(shè)計模式的研究[D];東北師范大學(xué);2008年

3 韓延倫;大學(xué)生文化素質(zhì)教育課程設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2003年

4 呂立杰;課程設(shè)計的范式與方法[D];東北師范大學(xué);2004年

5 楊勁松;零度課程設(shè)計[D];上海外國語大學(xué);2011年

6 侯立平;文化轉(zhuǎn)型與中國當(dāng)今設(shè)計學(xué)學(xué)科本科教育課程設(shè)計的變革[D];中央美術(shù)學(xué)院;2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 褚艷霞;中學(xué)物理教師課程設(shè)計能力發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 趙娟;當(dāng)前我國大學(xué)課程設(shè)計的問題及優(yōu)化[D];湖南師范大學(xué);2010年

3 汪耀;20世紀(jì)中期美國學(xué)科課程設(shè)計研究[D];西南大學(xué);2013年

4 張晶晶;《學(xué)會創(chuàng)新》電子書包課程設(shè)計與應(yīng)用研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

5 李佳盈;性別文化視域下小學(xué)課程設(shè)計跨文化比較研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

6 藺婷;基于能力本位的高職《財務(wù)會計》課程設(shè)計研究[D];山西師范大學(xué);2014年

7 焦健健;課程設(shè)計價值取向研究[D];山東師范大學(xué);2010年

8 李紅英;我國高等學(xué)校課程設(shè)計的理論與實踐研究[D];蘭州大學(xué);2007年

9 李從娟;基于關(guān)聯(lián)主義的微課程設(shè)計研究[D];河南師范大學(xué);2014年

10 朱敏;多元智能理論視野下的課程設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2003年

  本文關(guān)鍵詞：基于企業(yè)電子商務(wù)的MOOCs課程設(shè)計研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：505684