元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)的應(yīng)用——以一例大學(xué)生學(xué)習(xí)障礙個案咨詢?yōu)槔?/H1>
發(fā)布時間：2017-06-21 13:08
本文關(guān)鍵詞：元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)的應(yīng)用——以一例大學(xué)生學(xué)習(xí)障礙個案咨詢?yōu)槔?/strong>，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】：正一、元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)簡介(一)什么是元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)(簡稱CEI技術(shù))是指通過心理輔導(dǎo),使人們對自身的心理過程進(jìn)行有效的自我覺知、反思、監(jiān)督、調(diào)控,以解除心理困擾和發(fā)揮潛能的心理干預(yù)操作程序及其理論體系。"元認(rèn)知干預(yù)"即自己站在高于自身心理活動之上對認(rèn)知、情緒情感、行為及潛意識心理狀態(tài)等心理過程進(jìn)行反審、監(jiān)督、調(diào)控,以更好地實施高效心理治療、心態(tài)調(diào)試、人格修正,促進(jìn)學(xué)習(xí)潛能開發(fā)。元認(rèn)知干
【作者單位】： 遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 元認(rèn)知干預(yù)技術(shù);學(xué)習(xí)障礙;心理過程;潛能開發(fā);條件性情緒反應(yīng);心理困擾;心理活動;認(rèn)知干預(yù);認(rèn)知反應(yīng);心理治療;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)簡介(一)什么是元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)(簡稱CEI技術(shù))是指通過心理輔導(dǎo),使人們對自身的心理過程進(jìn)行有效的自我覺知、反思、監(jiān)督、調(diào)控,以解除心理困擾和發(fā)揮潛能的心理干預(yù)操作程序及其理論體系。“元認(rèn)知干預(yù)”即自己站在高于自身心理活動之上對認(rèn) 【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 王濤;李曉溪;金洪源;谷力群;;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)緩解抑郁癥狀療效觀察[J];保健醫(yī)學(xué)研究與實踐;2013年02期
2 ;元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)[J];海峽科技與產(chǎn)業(yè);2013年03期
3 孫藝萌;;做好心理“斷奶”,培養(yǎng)獨立人格——元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)在大學(xué)生獨立性人格培養(yǎng)中的應(yīng)用[J];心理技術(shù)與應(yīng)用;2014年03期
4 謝春玲;魏曉旭;;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對中小學(xué)生自信心的高效培養(yǎng)[J];中小學(xué)心理健康教育;2010年22期
5 徐慧;;一例焦慮癥的元認(rèn)知心理干預(yù)分析[J];遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年02期
6 何竟軒;;一例優(yōu)秀生人格塑造的實踐與思考[J];中小學(xué)心理健康教育;2013年02期
7 王成;;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)應(yīng)用與心理咨詢業(yè)技術(shù)化革命[J];海峽科技與產(chǎn)業(yè);2011年10期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 王亮;;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)治療夢魘的個案報告[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 丁曉茜;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對失眠癥干預(yù)效果的實驗研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年
2 徐偉;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對中重度抑郁干預(yù)效果研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
3 何浩;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)治療大學(xué)生懼畸障礙的臨床研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年
4 王聰;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)與系統(tǒng)脫敏治療大學(xué)生演講焦慮的差異研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年
5 馬立麗;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)與系統(tǒng)脫敏療法治療社交焦慮障礙的差異研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
6 殷婷;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)：改善工讀學(xué)生社會適應(yīng)性的實證研究[D];陜西師范大學(xué);2012年
7 孫偉;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)中情感組織者對演講焦慮治療效果的影響[D];遼寧師范大學(xué);2013年
8 章本青;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對大學(xué)生人際關(guān)系敏感干預(yù)效果的研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年
9 龐智黠;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)的個案研究：在厭學(xué)情緒中的應(yīng)用[D];寧夏大學(xué);2014年
10 李方圓;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對女大學(xué)生鍛煉時間干預(yù)效果的實驗研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年
本文關(guān)鍵詞：元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)的應(yīng)用——以一例大學(xué)生學(xué)習(xí)障礙個案咨詢?yōu)槔?/strong>，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號：468750
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【作者單位】： 遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 元認(rèn)知干預(yù)技術(shù);學(xué)習(xí)障礙;心理過程;潛能開發(fā);條件性情緒反應(yīng);心理困擾;心理活動;認(rèn)知干預(yù);認(rèn)知反應(yīng);心理治療;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)簡介(一)什么是元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)(簡稱CEI技術(shù))是指通過心理輔導(dǎo),使人們對自身的心理過程進(jìn)行有效的自我覺知、反思、監(jiān)督、調(diào)控,以解除心理困擾和發(fā)揮潛能的心理干預(yù)操作程序及其理論體系。“元認(rèn)知干預(yù)”即自己站在高于自身心理活動之上對認(rèn)
【相似文獻(xiàn)】
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1 王濤;李曉溪;金洪源;谷力群;;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)緩解抑郁癥狀療效觀察[J];保健醫(yī)學(xué)研究與實踐;2013年02期
2 ;元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)[J];海峽科技與產(chǎn)業(yè);2013年03期
3 孫藝萌;;做好心理“斷奶”,培養(yǎng)獨立人格——元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)在大學(xué)生獨立性人格培養(yǎng)中的應(yīng)用[J];心理技術(shù)與應(yīng)用;2014年03期
4 謝春玲;魏曉旭;;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對中小學(xué)生自信心的高效培養(yǎng)[J];中小學(xué)心理健康教育;2010年22期
5 徐慧;;一例焦慮癥的元認(rèn)知心理干預(yù)分析[J];遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年02期
6 何竟軒;;一例優(yōu)秀生人格塑造的實踐與思考[J];中小學(xué)心理健康教育;2013年02期
7 王成;;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)應(yīng)用與心理咨詢業(yè)技術(shù)化革命[J];海峽科技與產(chǎn)業(yè);2011年10期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 王亮;;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)治療夢魘的個案報告[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 丁曉茜;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對失眠癥干預(yù)效果的實驗研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年
2 徐偉;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對中重度抑郁干預(yù)效果研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
3 何浩;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)治療大學(xué)生懼畸障礙的臨床研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年
4 王聰;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)與系統(tǒng)脫敏治療大學(xué)生演講焦慮的差異研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年
5 馬立麗;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)與系統(tǒng)脫敏療法治療社交焦慮障礙的差異研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
6 殷婷;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)：改善工讀學(xué)生社會適應(yīng)性的實證研究[D];陜西師范大學(xué);2012年
7 孫偉;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)中情感組織者對演講焦慮治療效果的影響[D];遼寧師范大學(xué);2013年
8 章本青;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對大學(xué)生人際關(guān)系敏感干預(yù)效果的研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年
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10 李方圓;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對女大學(xué)生鍛煉時間干預(yù)效果的實驗研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年
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本文編號：468750
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